冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 7 At the Zoo获奖教学设计及反思
展开1、能正确地听、说、读、写z, panda, mnkey, elephant, big, small
2、学生能用来描述动物
3、能够运用形容词来正确描述动物。
4、促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重点:
1、能正确地听、说、读、写z, panda, mnkey, elephant, big, small
2、学生能用来描述动物
教学难点:
能够运用形容词来正确描述动物。
教学准备:
录音机、磁带、课件、图片、实物。
教学过程:
Step 1: Warm up
1. Greeting.
T: Hell bys and girls.
Ss: Hell Miss Wang.
T: D yu like the z?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s learn this new lessn.
Step 2: Presentatin
1、新授
出示实物或图片
T: What’s this? (指panda)
Ss: Panda 板书并领读,学生拼读
(学生可能读音不准,教师适当纠正。)
T: What’s this? (指mnkey)
Ss: Mnkey.\This is mnkey.
T: What’s this? (指elephant)
Ss: Elephant.\This is elephant.
2、围绕四个单词(big, small ,fat, thin ) 师生进行对话练习。
还可以举起不同的图画。每举起一张问Big r small? Thin r fat?
给学生时间回答,必要时进行纠正。
Step 3: Teacher-student interactin
1. 游戏(猜单词,用手语表示)
z, panda, mnkey, elephant, big, small ,fat, thin
看一看哪个同学反应最快,回答最准确。
2. Class clsing
唱一首他们喜欢的歌曲。
Lessn7 At the z
z, panda, mnkey, elephant, big, small , fat, thin
板书设计:
教学反思:
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