高中语文1 林教头风雪山神庙教学演示课件ppt

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施耐庵,生平不详,元末明初小说家。据说,施耐庵原名施彦端,他在写作《水浒》时,写到“石秀智杀裴如海”一章,感到笔不流畅,难于卒章,于是弃笔掩卷,不愿再写下去。友人得知此事,给他讲了一个和尚耐心念经、端坐庵内三十年,居然把木鱼敲了个深坑的故事。这个故事对他颇有启迪,他便写了“耐庵”两字贴在书房,作为座右铭,告诫自己潜心创作。以后施彦端干脆更名为“施耐庵”。
《水浒》是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初。该书是在《大宋宣和遗事》和民间故事及话本的基础上,经过施耐庵整理加工,进行再创作而完成的。课文节选自《水浒》七十一回本第十回。与课文前后相关的情节如下:林冲原是东京八十万禁军教头,他的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上,押送的公人被陆虞候买通,多次想杀害林冲,幸亏林冲被鲁智深救下,才安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里,柴进又把他介绍到梁山,成了农民起义军的一员。
3.解词语(1)赍发:资助。例句:这柳世权却和东京城里金梁桥下开生药铺的董将士是亲戚,写了一封书札,收拾些人事盘缠,赍发高俅回东京,投奔董将士家过活。(2)迤逦:缓慢前行,文中有“颠沛流离”的意思。例句:军官迤逦来到水泊边竟不见一兵一卒,只见一片随风摇曳的芦苇。
(3)尴尬:①处境困难,不好处理;②(神色、态度)不自然。课文中“不尴尬”也作“尴尬”或者“不尴不尬”,“鬼鬼祟祟,不正派”的意思。例句:孩子在学校调皮捣蛋,老师想管却不敢管,这是近年来教育领域的一个尴尬情形。(4)央浼:恳求,请托。例句:武松自从在张都监宅里,相公见爱,但是人有些公事来央浼他的,武松对都监相公说了,无有不依。
4.辨近义(1)纷纷扬扬　沸沸扬扬辨析:两者使用对象不同。“纷纷扬扬”指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。“沸沸扬扬”指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。例句:①今年,一场纷纷扬扬的大雪将西岳华山装扮得银装素裹,满山的雪凇让游客流连忘返。②老夏中奖后不知去向的消息早在社区里传得沸沸扬扬,说什么的都有。(2)素不相识　素不相能辨析:两者结构相似,都有“一向”的意思,但词义有所不同。“素不相识”,向来不认识。“素不相能”,指不能和睦相处。例句:①他们兄弟俩本来就素不相能,闹分家是早晚的事。②爱心志愿者李庆捐献造血干细胞,帮助挽救一位素不相识的8岁男孩的生命,成为河南省非血缘关系造血干细胞第703例捐献者。
(3)交头接耳　窃窃私语辨析:“交头接耳”,彼此在耳朵边低声说话,偏重在“形”。“窃窃私语”,私下里小声交谈,偏重在“声”。“窃窃私语”可以修饰“声音”,“交头接耳”则不能;“交头接耳”经常修饰“谈”“说”“评论”“议论”“谈论”等动词,“窃窃私语”则不能。例句:①初秋的野外,是小虫子们交友的天地,那缠绵的声音,多像有情人在窃窃私语。②山下的动物园中,有许多活泼的猴子,它们有的交头接耳,有的搔首弄姿,还有的坦然安卧,根本没有把游人放在眼里。
5.文化常识(1)章回小说:我国古典长篇小说的一种形式,是分章回叙事的白话小说。分回标目,对偶整齐。具有代表性的章回小说有《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》等。(2)刺配:古代在犯人脸部刺字,发配边远地方充军。
2.主旨归纳小说通过描写林冲由逆来顺受到奋起反抗的故事,塑造了一个有血有肉的英雄形象。通过这个形象,我们看到,像林冲这样的中层官吏尚且无法维持安定生活,不能保障生命安全,那么,处于社会底层的民众的生命更是毫无保障。林冲的故事,是宋代社会“官逼民反”的典型。课文使我们了解到当时社会的黑暗、腐败,认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
【任务一】 梳理小说情节,把握人物性格变化的脉络1.林冲刺配沧州,邂逅李小二,林冲的言谈表现了他什么样的思想状况?参考答案:他虽然感到前途渺茫,但仍存有幻想,违心地说自己冒犯了高太尉,想安度刑期,并无反抗复仇之意。2.在李小二告诉林冲有四个人在自家酒店中吃酒的情形后,林冲得知其中有陆虞候,他有哪些反应?这表明了林冲怎样的性格特点?参考答案:林冲始而“大惊”,继而“大怒”,最后买刀寻敌——表现了急切复仇的激愤心情。说明当迫害到眼前时,林冲具有强烈的反抗意识。
3.草料场起火时,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,他的态度发生了怎样的变化?参考答案:残酷的现实使林冲觉醒,认清了对手的面目,幻想彻底破灭。于是他毅然杀死了陆虞候等人,走上了反抗统治者的道路。4.是什么原因让林冲的性格发生了从“忍”到“反”的转化?在本文中,林冲的性格是怎样一步步发展变化的?参考答案:残酷的现实。林冲来到沧州,一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆虞候等人来沧州加害他,他仍心存幻想,求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅百般迫害自己的真相,他才清醒地认识到,高俅绝不会给他一条生路。
【任务二】 分析小说环境描写的特点与作用1.小说是怎样描写风雪的?请简要说明。参考答案:采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。正面写风急、雪大、雪紧;侧面写草料场的草厅被风“摇振得动”,被雪“压倒了”,写林冲到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上雪都抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。
2.小说中对“风雪”的直接描写主要有三处,请分别写出其作用。参考答案:第一处,写风雪初起。为高潮的出现勾画了气象森寒的情景;“卷”为下文写雪压倒房屋做好了铺垫第二处,写雪势正大。不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻第三处,进一步写雪势之大。通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开帷幕
3.“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的?请简要分析说明。参考答案:①林冲到草料场时正风雪交加,想喝酒驱寒才会到市井沽酒,也因此得遇山神庙。②因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲想起离草料场半里路上有个古庙,可以安身。③正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候三人没能直闯进山神庙里。④正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火才直奔庙里,紧贴庙门说出放火始末,使林冲知道了事情的真相。
对于《林教头风雪山神庙》这个标题有多种不同的理解:一是省略说,是“林教头风雪之夜投宿山神庙”的省略;二是名词说,由三个名词“林教头”“风雪”“山神庙”缀连而成。这两种说法你最赞成哪一种?为什么?
参考答案:观点一:赞成省略说。“林教头风雪山神庙”不是一个完整的句子,而是“林教头风雪之夜投宿山神庙”的省略。应该肯定,这句补全的话,确是对文章所叙故事情节的高度概括。这样,标题能够将小说中所有的要素都概括进去,符合小说标题该起的作用。观点二:赞成名词说。“林教头风雪山神庙”是由三个名词“林教头”“风雪”“山神庙”缀连而成的。马致远《天净沙·秋思》中的名句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”就是这样。这一标题,点明了故事的主人公是“林教头”,故事发生的环境是“风雪”之夜,人物活动的处所是“山神庙”。三个名词连用,构成了一幅有人有物有景的画面,创造了一种凄凉、悲壮的意境。
缜密的细节描写《林教头风雪山神庙》的细节描写备受称道。文中有两段细节描写十分典型:(林冲)把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东……(林冲)恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。
两处提到“火盆”的细节,这不是作者信笔写来,而是独具匠心的安排,以小见大。就情节而言,盖上火盆,火种浸灭,是说明草场起火不是因火盆之故自行失火,而是陆谦等人蓄意放火。无此交代,读者会生疑问;经此轻轻点笔,就让人明了必是陆谦等人放火无疑。补此一笔,情节就合情合理,严密周到,无懈可击。再就性格而言,林冲一盖火盆,二寻火种,说明他细心、缜密。这一细节完全不会发生在李逵或鲁达身上。林冲管理草场,仍然是战战兢兢,不敢造次,事事留意,处处小心,他生怕由于自己不慎而酿成大祸,吃罪不小。长期的曲折遭遇,培养了他谨慎小心的性格。这里的两处“火盆”细节,就是出色的点染。
类文悦读林冲见差拨 只说林冲送到牢城营内来。沧州牢城营内收管林冲,发在单身房里听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教。且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”正说之间,只见差拨过来,问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来!见我还是大剌剌的!我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“皆赖差拨照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教!”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差。端的有这般的苦处!”
原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说:“林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上。已是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。”管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲告道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”差拨道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。教看天王堂时,这是营中第一样省气力的勾当,早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒,从早起直做到晚,尚不饶他;还有一等无人情的,拨他在土牢里,求生不生,求死不死!”林冲道:“谢得照顾。”(节选自《水浒》第九回,有删改)
思维训练1.选文第一段写林冲刚到牢营,就有犯人向他介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。参考答案:①概括介绍牢营的情况,交代人物活动的环境;②为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事情节波澜起伏。2.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法来刻画这个人物?请简要分析。参考答案:差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。作者采用了对比手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上,如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”,后来夸林冲“好男子”“久后必然发迹”。
风雪夜奔 刘东华入冬以来,北方的大雪有好几场。又是风雪之夜,我拥着被子胡乱翻书,突然就翻到《水浒》里林冲雪夜上梁山一章,真应了此景。此时风雪拍打着我的窗子,窗子封闭得这么好,似乎仍然有丝丝的寒气逼人。而那风雪中的林冲,为什么偏偏选择这么个鬼天气出奔呢?这是被逼的。《水浒》里的前几回,这林冲,从威风八面的禁军教头,到误入白虎堂,火烧草料场,一步步落入了别人的圈套。从刺配沧州,到一路仓皇出逃,这人生情节太具戏谑性。想这林冲本是仗义忠厚的英雄,而世道的逼迫使他必须要有一个完美的转身,从朝廷的禁军教头到梁山好汉,这是一场痛苦的脱胎换骨的出奔。
词曰:天丁震怒,掀翻银海,散乱珠箔。六出奇花飞滚滚,平填了山中丘壑……这是林冲的出奔之夜。英雄在这雪夜里奔突,这是多么痛苦的雪夜!他要奔出这雪夜,又要把自己隐藏在这雪夜里。脚下没有路,没有退路,也没有前路,他要自己踏出一条路来,而这路充满未知的险恶,好在这白雪皑皑,一片洁白高贵,它们呵护着林冲的尊严。林冲踏着雪只顾奔走。不仅是林冲。还有一对雪夜出奔的人,他们是司马相如和卓文君。他们一个是被临邛县令奉为上宾的才子,一个是孀居的佳人。他们的故事,是从司马相如做客卓家,在卓家大堂上弹唱那首著名的《凤求凰》开始的:“凤兮凤兮归故乡,遨游四海求其凰……有艳淑女在闺房,室迩人遐毒我肠。何缘交颈为鸳鸯……”
这种在今天看来也是直率、大胆、热烈的措辞,自然使得在帘后倾听的卓文君怦然心动,并且在与司马相如会面之后一见倾心,双双约定私奔。也是这风雪之夜,文君怀抱自己的那把凤凰琴,牵着司马相如的手,顶风冒雪地就出奔到成都了。这是一次幸福的雪夜出奔。按说这样的爱情故事,出奔应该选择在月明之夜,月照花墙,像《西厢记》里相约的崔莺莺和张生,爱情里能多出几分浪漫来。可这卓文君是寡居,再嫁,那时候已经是大大的叛逆了。再想起林冲的风雪之夜,没选择在月黑风高好隐身的夜晚,因为那种夜晚出没的多是盗贼、猥琐之辈,多是出来干坏事的。风雪相伴,才能显出英雄凛凛然的本色吧。无论是谁的出奔,选择在这样的风雪之夜,天地茫茫,只因为有一段不堪回首的往事需要淹没。
品读提示这是一篇善用联想的美文。作者由眼前的雪景,联想到林冲风雪夜奔的情景,透彻地感悟到林冲的无奈和官府的黑暗,茫茫白雪,英雄无路;再由林冲的风雪夜奔,联想到司马相如和卓文君夜奔的故事,两人顶风冒雪,冲破俗见。无论是奋起反抗的英雄,还是大胆叛逆的美人,漫天大雪,无不是正气凛然和卓然高洁的绝好背景。
角度一:忍让未必可取。林语堂曾说:“遇事忍耐是中国人的崇高品质,凡对中国有所了解的人都不否认这一点。然而这种品质走得太远,以致成了中国人的恶习。”这话用在林冲身上,不无道理。林冲面对高俅父子的欺凌,一忍再忍,一让再让,最后被害得家破人亡,自己也差点葬身火海。试想如果当初林冲面对百般纠缠自己妻子的高衙内,来一番鲁智深的“鲁直”,或来一通李逵式的野蛮,也许结果不比这差。须知,总是忍让会被当成“无能”。角度二:施恩会有善报。林冲无意之间遇到曾在东京偷了店主人家钱财、差点吃了官司、得到自己救助的李小二。正是由于林冲的救助,李小二得到了改邪归正、重新做人的机会;同时李小二又知恩图报,当他得知林冲被刺配沧州、无亲无故时,主动照料林冲,甚至救了林冲一命。我们当然不可能把这件事简单地看成善有善报的因果报应,但是我们可以从中看出善良的力量、感恩的温馨。
如何进行环境描写《林教头风雪山神庙》是小说中环境描写的典型篇章。那么,如何进行环境描写,才能给人以身临其境之感,写出独具特色的景物呢?1.要抓住景物特征,确定写景顺序。写景的顺序可以采用定点观察法和移步换景法,或远观,或近觑,或仰视,或俯瞰。如林冲在草料场大厅,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,即定点观察的仰视;在买酒路上写古庙、雪景,即移步换景。要在观察中,善于抓住不同时间、不同地点景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察、体会。如文中形容雪花是“碎琼乱玉”,不仅写出了形色,似乎还写出了光影。
2.要注意描写的角度。或正面描写,或侧面烘托,或正面描写与侧面烘托相结合;或虚实结合,动静结合,光影声色结合,详略结合等。如在草料场破屋中,除正面写风猛外,还写林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”,从侧面写天寒。3.巧用修辞,加入修饰语。描写景物需要绘形、绘色、绘声,使人如见如闻,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞手法。如用“彤云”“朔风”“纷纷扬扬”“卷”等来形容风猛雪大。4.融入自己的感受。没有感情色彩的景物描写只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的。因此,要在写景的字里行间,自然渗透感情,寓情于景。把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣。如被鲁迅先生认为写出了“神韵”的“那雪正下得紧”一句中的“紧”字,正是作者融入感受的体现。