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鲁教版 (五四制)八年级上册第五章 质量和密度第一节 质量及其测量教课课件ppt
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这是一份鲁教版 (五四制)八年级上册第五章 质量和密度第一节 质量及其测量教课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了质量是物体的属性，质量的测量，称量原理，天平的两臂长度相等，使用前的调节，托盘天平使用规则，天平的使用方法，注意事项，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、质量 问题:什么叫质量? 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成
铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量,用符号m表示。
利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
质量的单位 吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(kg) 。
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。
请你换算： 5 t =______ kg50 kg =______ g10 g =_____ mg50 mg =______ g
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg
1．测量工具（1）实验室中：
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置
当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
3．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
5．测量固体的质量： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
6．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
1．把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处．
2．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
1.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
2、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了3、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
4、判断：（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
一、质量 问题:什么叫质量? 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成
铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量,用符号m表示。
利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
质量的单位 吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(kg) 。
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。
请你换算： 5 t =______ kg50 kg =______ g10 g =_____ mg50 mg =______ g
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg
1．测量工具（1）实验室中：
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置
当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
3．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
5．测量固体的质量： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
6．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
1．把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处．
2．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
1.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
2、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了3、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
4、判断：（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
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