初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象第四节 噪声的危害和控制背景图课件ppt

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1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球 村”的环境意识。
噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同
（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。
练 一 练
下列属于噪声的是 （ ）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
生活中噪声的来源有哪些？
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小。
2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。
为保护听力，声音不能超过90dB；
为保证学习和工作，声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；
3、测量噪声等级的仪 器——声级计。
4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。
三、控 制 噪 声
在空气及其他介质中传播
防止噪声的产生（消声器）
阻断噪声 的传播 （隔音板）
防止进 入耳朵 （耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。
练 一 练
1.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。