高中数学第一章 集合1.2 集合之间的关系与运算本节综合第2课时导学案
展开第2课时 充要条件
学习目标 1.理解充要条件的概念.2.能够判定条件的充分、必要、充要性.3.会进行简单的充要条件的证明.
知识点 充要条件
1.一般地,如果p⇒q且q⇏ p,则称p是q的充分不必要条件.
2.一般地,如果p⇏ q且q⇒p,则称p是q的必要不充分条件.
3.一般地,如果p⇒q,且q⇒p,那么称p是q的充分必要条件,简称充要条件,记作p⇔q.
1.“x=0”是“(2x-1)x=0”的充分不必要条件.( √ )
2.q是p的必要条件时,p是q的充分条件.( √ )
3.若p是q的充要条件,则条件p和q是两个相互等价的条件.( √ )
4.q不是p的必要条件时,“p⇏ q”成立.( √ )
一、充分不必要、必要不充分、充要条件的判断
例1 判断下列各题中,p是q的什么条件.
(1)设二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),p:二次函数的图像开口向上,q:a>0;
(2)p:实数a能被6整除,q:实数a能被3整除;
(3)若a,b∈R,p:a2+b2=0,q:a=b=0;
(4)p:△ABC有两个角相等,q:△ABC是正三角形.
解 (1)对于二次函数y=ax2+bx+c(a≠0),其图像开口向上⇔a>0,所以p是q的充要条件.
(2)∵p⇒q,q不能推出p,
∴p是q的充分不必要条件.
(3)若a2+b2=0,则a=b=0,即p⇒q;
若a=b=0,则a2+b2=0,即q⇒p,故p⇔q,
所以p是q的充要条件.
(4)∵p不能推出q,q⇒p,
∴p是q的必要不充分条件.
反思感悟 判断充分条件、必要条件及充要条件的四种方法
(1)定义法:直接判断“若p,则q”以及“若q,则p”的真假.
(2)集合法:即利用集合的包含关系判断.
(3)等价法:即利用p⇔q与q⇔p的等价关系,对于条件和结论是否定形式的命题,一般运用等价法.
(4)传递法:充分条件和必要条件具有传递性,即由p1⇒p2⇒…⇒pn,可得p1⇒pn;充要条件也有传递性.
跟踪训练1 (多选)在下列四个结论中,正确的有( )
A.设x∈R,“x>1”是“x>2”的必要不充分条件
B.在△ABC中,“AB2+AC2=BC2”是“△ABC为直角三角形”的充要条件
C.“a2>b2”是“a>b”的充分不必要条件
D.若a,b∈R,则“a2+b2≠0”是“a,b不全为0”的充要条件
答案 AD
解析 对于结论A,∵x>2⇒x>1,但x>1⇏ x>2,故A正确;对结论B,由于不知道斜边,所以不是充要条件;C显然不正确;对于结论D,由a2+b2≠0⇒a,b不全为0,反之,由a,b不全为0⇒a2+b2≠0,故D正确.
二、充要条件的证明
例2 求证:关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一个根为1的充要条件是a+b+c=0.
证明 充分性:因为a+b+c=0,
所以c=-a-b,代入方程ax2+bx+c=0,
得ax2+bx-a-b=0,即(x-1)(ax+a+b)=0.
所以方程ax2+bx+c=0有一个根为1.
必要性:因为方程ax2+bx+c=0有一个根为1,
所以x=1满足方程ax2+bx+c=0.
所以a×12+b×1+c=0,即a+b+c=0.
故关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为1的充要条件是a+b+c=0.
反思感悟 充要条件的证明思路
一般地,证明“p成立的充要条件为q”;
(1)充分性:把q当作已知条件,结合命题的前提条件,推出p;
(2)必要性:把p当作已知条件,结合命题的前提条件,推出q.
跟踪训练2 求证:关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0),有一正根和一负根的充要条件是ac<0.
证明 必要性:由于方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一正根和一负根,
所以Δ=b2-4ac>0,x1·x2=<0,所以ac<0.
充分性:由ac<0可得b2-4ac>0及x1·x2=<0,
所以方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实根,且两根异号,
即方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一正根和一负根.
故关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一正根和一负根的充要条件是ac<0.
三、探求充要条件
例3 已知a+b≠0,求a2+b2-a-b+2ab=0成立的充要条件.
解 由a2+b2-a-b+2ab=0,即
a2+b2-a-b+2ab=(a+b)2-(a+b)
=(a+b-1)(a+b)=0,
又∵a+b≠0,
∴a+b-1=0,即a+b=1等价于a2+b2-a-b+2ab=0.
∴在a+b≠0的条件下,a2+b2-a-b+2ab=0成立的充要条件是a+b=1.
反思感悟 探求充要条件的两种方法
(1)先寻找必要条件,即将探求充要条件的对象视为结论,寻找使之成立的条件;再证明此条件是该对象的充分条件,即从充分性和必要性两方面说明.
(2)将原命题进行等价变形或转换,直至获得其成立的充要条件,探求的过程同时也是证明的过程,因为探求过程每一步都是等价的,所以不需要将充分性和必要性分开来证.
跟踪训练3 求方程x2+kx+1=0与x2+x+k=0有一个公共实根的充要条件.
解 ⇔
⇔⇔
所以两方程有一个公共实根的充要条件为k=-2.
1.(多选)已知四边形ABCD,则“A,B,C,D四点共圆”成立的充要条件是( )
A.∠A+∠C=180° B.∠A+∠B=180°
C.∠B+∠D=180° D.∠C+∠D=180°
答案 AC
2.如果A是B的必要不充分条件,B是C的充要条件,D是C的充分不必要条件,那么A是D的( )
A.必要不充分条件
B.充分不必要条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 A
解析 由条件,知D⇒C⇔B⇒A,即D⇒A,但A⇏ D.
3.设A,B,C是三个集合,则“A∩B=A∩C”是“B=C”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 B
解析 由A∩B=A∩C,不一定有B=C,
反之,由B=C,一定可得A∩B=A∩C.
∴“A∩B=A∩C”是“B=C”的必要不充分条件.
4.设a,b,c分别是△ABC的三条边,且a≤b≤c,则“a2+b2=c2”是“△ABC为直角三角形”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 C
解析 设a,b,c分别是△ABC的三条边,且a≤b≤c,则a2+b2=c2⇔△ABC为直角三角形.
5.在平面直角坐标系中,点(x,1-x)在第一象限的充要条件是________.
答案 0
1.知识清单:
(1)充分不必要条件、必要不充分条件和充要条件概念的理解.
(2)充要条件的证明和探求.
(3)根据条件求参数范围.
2.方法归纳:等价转化.
3.常见误区:条件和结论辨别不清.
1.“x≠-1”是“x2-1≠0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 B
解析 x2-1≠0⇔x≠1且x≠-1,因为“x≠-1”是“x≠1且x≠-1”的必要不充分条件,所以“x≠-1”是“x2-1≠0”的必要不充分条件.
2.函数y=x2+mx+1的图像关于直线x=1对称的充要条件是( )
A.m=-2 B.m=2
C.m=-1 D.m=1
答案 A
解析 函数y=x2+mx+1的图像关于直线x=1对称的充要条件是-=1,即m=-2.
3.已知p:“x=2”,q:“x-2=”,则p是q的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 C
解析 由q:“x-2=”,解得x=2,由q可推出p,必要性成立,反之,由p可推出q,即充分性成立.所以p是q的充要条件.
4.(多选)设U是全集,A,B是U的两个子集,则“A∩B=A”的充要条件是( )
A.A⊆B B.B⊆A
C.∁UA⊇∁UB D.∁UA⊆∁UB
答案 AC
解析 由A∩B=A可知A⊆B,反过来A⊆B,
则A∩B=A,对C来说,实际上也是A⊆B.
5.已知集合A={x||x|≤4,x∈R},B={x|x≤a},则“A⊆B”是“a>5”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 B
解析 因为|x|≤4⇔-4≤x≤4,
所以A={x|-4≤x≤4}.
又A⊆B,所以a≥4.又“a≥4”是“a>5”的必要不充分条件,故选B.
6.若a,b都是实数,试从①ab=0;②a+b=0;③a(a2+b2)=0;④ab>0中选出适合下列条件的,用序号填空:
(1)“使a,b都为0”的必要条件是________.
(2)“使a,b都不为0”的充分条件是________.
(3)“使a,b至少有一个为0”的充要条件是________.
答案 (1)①②③ (2)④ (3)①
解析 ①ab=0⇔a=0或b=0,即a,b至少有一个为0;
②a+b=0⇔a,b互为相反数,则a,b可能均为0,也可能为一正一负;
③a(a2+b2)=0⇔a=0或
④ab>0⇔或则a,b都不为0.
7.“”是“>0”的________________.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”)
答案 充分不必要
解析 “”⇒“>0”,
“>0”⇒“或”,
所以“”是“>0”的充分不必要条件.
8.下列命题中是真命题的是________.(填序号)
①“x>2且y>3”是“x+y>5”的充要条件;
②“x>1”是“|x|>0”的充分不必要条件;
③“b2-4ac<0”是“f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的函数值恒小于0”的充要条件;
④“三角形的三边满足勾股定理”的充要条件是“此三角形为直角三角形”.
答案 ②④
解析 ①因为由x>2且y>3⇒x+y>5,但由x+y>5不能推出x>2且y>3,所以“x>2且y>3”是“x+y>5”的充分不必要条件.②因为由x>1⇒|x|>0,而由|x|>0不能推出x>1,所以“x>1”是“|x|>0”的充分不必要条件.③因为由b2-4ac<0不能推出f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的函数值恒小于0,而由f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的函数值恒小于0⇒b2-4ac<0,a<0,所以“b2-4ac<0”是“f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的函数值恒小于0”的必要不充分条件.④三角形的三边满足勾股定理⇒此三角形为直角三角形,三角形为直角三角形⇒该三角形的三边满足勾股定理,故②④是真命题.
9.已知p,q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件,那么:
(1)s是q的什么条件?
(2)r是q的什么条件?
(3)p是q的什么条件?
解 (1)∵q是r的必要条件,∴r⇒q.
∵s是r的充分条件,∴s⇒r,
∴s⇒r⇒q,又∵q是s的充分条件,∴q⇒s.
∴s是q的充要条件.
(2)由r⇒q,q⇒s⇒r,知r是q的充要条件.
(3)∵p是r的必要条件,∴r⇒p,
∴q⇒r⇒p.又p能否推出q未知,
∴p是q的必要条件.
10.已知x,y都是非零实数,且x>y,求证:<的充要条件是xy>0.
证明 (1)必要性:由<,得-<0,即<0,
又由x>y,得y-x<0,所以xy>0.
(2)充分性:由xy>0及x>y,
得>,即<.
综上所述,<的充要条件是xy>0.
11.“a<”是“一元二次方程x2-x+a=0有实数解”的( )
A.充分不必要条件
B.充要条件
C.必要不充分条件
D.既不充分也不必要条件
答案 A
解析 当一元二次方程x2-x+a=0有实数解,则Δ≥0,即1-4a≥0,即a≤,又“a<”能推出“a≤”,但“a≤”不能推出“a<”,即“a<”是“一元二次方程x2-x+a=0有实数解”的充分不必要条件.
12.(多选)一元二次方程x2+4x+n=0有正数解的充分不必要条件可以是( )
A.n=4 B.n=-5
C.n=-1 D.n=-12
答案 BCD
解析 函数的图像是开口向上的抛物线,且对称轴为x=-2,
要使得一元二次方程x2+4x+n=0有正数解,则满足02+4×0+n<0,即n<0,
所以一元二次方程x2+4x+n=0有正数解的充分不必要条件可以为B,C,D.
13.m=1是函数y= 为二次函数的________条件,y=为二次函数是m=3的________条件.
答案 充分不必要 必要不充分
解析 当m=1时,函数y=x2为二次函数.反之,当函数为二次函数时, m2-4m+5=2,即m=3或m=1,所以m=1是函数y=为二次函数的充分不必要条件.y=为二次函数是m=3的必要不充分条件.
14.一次函数y=kx+b(k≠0)的图像不过第三象限的充要条件是________.
答案 k<0且b≥0
解析 如图所示,要使一次函数y=kx+b(k≠0)不过第三象限,则需k<0且b≥0.
15.记实数x1,x2,…,xn中的最大数为max{x1,x2,…,xn},最小数为min{x1,x2,…,xn}.已知△ABC的三边边长为a,b,c(a≤b≤c),定义它的倾斜度为l=max·min,则“l=1”是“△ABC为等边三角形”的( )
A.必要不充分条件
B.充分不必要条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案 A
解析 当△ABC是等边三角形时,a=b=c,
∴l=max·min=1×1=1.
∴“l=1”是“△ABC为等边三角形”的必要条件.
∵a≤b≤c,∴max=.
又∵l=1,∴min=,即=或=,
得b=c或b=a,可知△ABC为等腰三角形,而不能推出△ABC为等边三角形.
∴“l=1”不是“△ABC为等边三角形”的充分条件.
16.求关于x的方程ax2+2x+1=0至少有一个负的实数根的充要条件.
解 当a=0时,x=-符合题意.
当a≠0时,令y=ax2+2x+1.
∵二次函数图像一定过点(0,1),
①若a>0,则-<0,>0,
∴只要Δ=4-4a≥0,
即a≤1,∴0 ②若a<0,则<0,Δ=4-4a>0,
∴方程恒有两异号实数根.
综上所述,a≤1为所求.
高中数学人教B版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.2 常用逻辑用语1.2.3 充分条件、必要条件第2课时学案: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.2 常用逻辑用语1.2.3 充分条件、必要条件第2课时学案,共10页。学案主要包含了充分不必要,充要条件的证明,探求充要条件等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教B版 (2019)必修 第一册1.2.3 充分条件、必要条件学案设计: 这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册1.2.3 充分条件、必要条件学案设计,共8页。
高中人教B版 (2019)1.2.3 直线与平面的夹角学案及答案: 这是一份高中人教B版 (2019)1.2.3 直线与平面的夹角学案及答案,共17页。学案主要包含了直线与平面的夹角,最小角定理,用空间向量求直线与平面的夹角等内容,欢迎下载使用。