小学英语清华大学版一年级下册LESSON 15教案及反思

Unit 3 Means of transport

LESSON 15

在学习和交际中，初步理解中西语言表达方式上的不同之处。在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。

【知识目标】

(1)能够听懂、会说、认读单词: bus.bike.school.car..

(2) 能够完成听力任务，分辨公交车等几种交通工具以及学校等目的地。

(3)能理解以下句型的含义:What's this? It's ...a bus.

How do you go to school ?

We go to school by bus/car.

【能力目标】

(1)学会乘坐某种交通工具去某地的英文表达，并在实际生活中加以运用。

(2)能够听懂、会说、认读、默写上节课所学的新词汇: bus.bike.school,car,school.能够熟练运用句型What 's this it's.a ..we go to +某地by交通工具

【情感目标】

(1) 能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同。

(2) 提高生活语境的表达能力，敢于开口讲英文。

【教学重点】

1.句型: What's this ？-It's a …

How do you go to school? I go to school by…/I walk to school.

.词汇: bus, bike, school, car.

【教学难点】

Oral English.

Tape recorder, Multimedia

Step 1. Greetings and warm-up activities

(1)Sing a song and review the words. 教师播放录音Let's sing.的歌曲,师生打拍子齐唱，打拍子。

Step 2. Show them pictures and read the text again.

1)     Teacher will show them some pictures.

再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。

Step 3. Practice

Make a practice with your deskmates .

Step4:Make a summary.

T: What did we learn this class?

教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。纪教育网

Step 5. Game

Teacher will prepare some cards ,and then divide the whole class into four groups .Let the students hold the back of cards  of the body ,then let others guess “What is it？”小游 戏，让某个学生 反面拿 着bus, car school, breakfast. wake up, get up, 的图片，分别变换，速度从慢变快，其他学生抢答。

(2) 教师播放Let's sing.录音，与学生一起唱儿歌。

Step 6. Homework

1Finish the listening task. .听录音，熟读课本内容。

2.Remember the meaning. 记忆单词和句型，理解它们的含义。

略。