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    第17课 《壶口瀑布》-人教版八年级语文下册课件 +教案+同步练习题
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      第17课《壶口瀑布》课件(共24张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级下册.pptx
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      第17课《壶口瀑布》教学设计 2021—2022学年部编版语文八年级下册.doc
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    初中语文人教部编版八年级下册17 壶口瀑布完整版练习题习题课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版八年级下册17 壶口瀑布完整版练习题习题课件ppt,文件包含第17课《壶口瀑布》课件共24张PPT20212022学年部编版语文八年级下册pptx、第17课壶口瀑布-2021-2022学年八年级语文下学期同步练习docx、第17课《壶口瀑布》教学设计20212022学年部编版语文八年级下册doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    凡世间能容、能藏、能变之物惟有水。其亦硬亦软,或傲或嗔,载舟覆舟,润物毁物,全在一瞬之间。时桃花流水而阴柔,又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈,能收能藏,惟我黄河,其高峡为镜,平原飘带,奔川浸谷,挟雷裹电,即因时势而变。时滔天接地而狂呼,又拥地抱天而低言。我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库,惊异于她如泊如镜的沉静;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如带的飘逸;也曾上溯龙门,感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时,便如痴如狂。
    凡世间能容、能藏、能变之物惟有水……凡河川能伸能屈,能收能藏,惟我黄河,其高峡为镜,平原飘带,奔川浸谷,挟雷裹电,即因时势而变。时滔天接地而狂呼,又拥地抱天而低言。 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库,惊异于她如泊如镜的沉静;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如带的飘逸;也曾上溯龙门,感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时,便如痴如狂。
    1.通过游记的文体要素、观察课文第一段及词语分类来理解一篇的构思之美。2.通过品赏语言来品味几段的语言之美。3.通过欣赏段落的表达作用及据资料写话来理解一段的哲理之美。
    梁衡:著名学者、新闻理论家、作家。
    壶口瀑布,国家级风景名胜区,国家地质公园。东濒山西省临汾市吉县壶口镇,西临陕西宜川县壶口乡。中国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。据说,此景如壶注水,故名“壶口”,有“黄河天下险,壶口最惊人,飞流撼天地,涛声泣鬼神。”之名。
    凹下 推搡 驰骋 漩涡 寒噤 雾霭 出轧 汩汩 潺潺 怒不可遏 挟而不服
    推搡:使劲推;推抢。 驰骋:(骑马)奔驰。寒噤:寒战。 出轧:(钢板)从轧钢机里出来。乘隙:利用空子,趁机会。 汩汩:形容水流动的声音。潺潺:形容雨声、水声等,潺潺流水。从从容容:留有足够的时间,而且常常有余。前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏:愤怒得不到抑制,形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
    本文是一篇典型的游记散文。游记三要素:所至(游踪)、所见(风貌)、所感(感想)。
    活动一:理解一篇的构思之美
    结合游记三要素速读全文,根据第一段观察全文精致的结构,理清游记线索,然后说一说,你读到了______(四字词语,不可重复)的壶口瀑布 “壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。”
    “简洁入题,总领全文”的开头段:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”——《背影》“我常坐老王的三轮,他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”——《老王》“我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。”——《散步》
    写瀑布声形的短语涛声如雷 雾气弥漫 浪沫横溢 水浸沟岸 雾罩乱石 排排黄浪 堆堆白雪 一川黄浪 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打旋 如丝如缕
    写其态势的短语千军万马 扑面而来 震耳欲聋 深不可测 轰然而下 夺路而走 乘隙而进 折返迂回 钻石觅缝
    写其精神的短语博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前
    游记线索:河心,定点换景简洁入题,总领全文巧作铺垫,略写一笔正侧结合,详写水石篇末点题,议论抒情
    活动二:品赏几段的语言之美
    1.朗读,注意语调、语速只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。语速略快,重读动词,抒情语调读修辞,读出俯视角度下瀑布之水的奇险之美。2.作者是怎样表现壶口瀑布的不同特点,请结合具体的字、词、句进行品析。教师提示:观景视角、写作手法、用词、感官、层次、修辞、表达方式
    妙用修辞,巧用动词层次清晰,角度变化多种感官,写水写景描写抒情,情景交融
    活动三:理解一段的哲理之美
    黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。这一段,表达了怎样的深意?
    习近平:“我想到了蒙古马,蒙古马虽然没有国外名马那样的高大个头儿,但耐力强、体魄健壮,希望大家要有蒙古马那样吃苦耐劳、勇往直前的精神。”这就是习近平总书记所阐述的“蒙古马精神”内涵。 内蒙古有句谚语:“千里疾风万里霞,追不上百岔的铁蹄马”。特殊的物种基因、严酷的生存环境造就了蒙古马耐寒、耐旱、耐力强的特殊属性。蒙古马可以日夜前行并保持同样的速度,一旦号令下达,任何恶劣气候和环境下都阻挡不住蒙古马的步伐。蒙古马是世界上最古老的马品种之一,其坚韧不拔、勇往直前、忠于职守、甘于奉献的品质深深地影响着人们。吃苦耐劳、勇往直前的“蒙古马精神”,不仅是草原民族的伟大精神,同样也深深扎根在中国精神内涵中。“蒙古马精神”已演化为伟大的民族精神,成为中华民族的宝贵精神财富。根据以上资料,仿照原段加粗部分,写一段文字来表达其精神哲理。
    本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观,由水及人,由人及民族,歌颂了中华民族历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。
    呜呼!蕴伟力而静持,遇强阻而必摧,绕山岳而顺柔,坦荡荡而存天地。美哉,壮哉,我的黄河!
    任选一张图片,完成“定点换景”的写景片段。
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