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    初中16* 最苦与最乐获奖ppt课件

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    这是一份初中16* 最苦与最乐获奖ppt课件,文件包含16《最苦与最乐》第一课时课件pptx、16《最苦与最乐》第一课时教学设计教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    小时候,我以为吃药最苦,放假最快乐。同学们,你们认为什么最苦,什么最乐?(学生畅所欲言)刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法,其实,还有一个人没有发言,它就是饮冰室主人——梁启超。今天,我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。
    梁启超(1873年—1929年),字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。中国近代资产阶级改良主义者、学者,戊戌变法领袖之一。著有《饮冰室合集》等。
    苦与乐,是人类永恒的话题。哲人志士有不少这方面的精彩论述,平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超在“戊戌变法”失败以后,痛定思痛,站在儒家的进取精神和佛家超凡智慧的高度,写下本文,道出了自己对痛苦和快乐的理解——未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
    议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
    论点:作者所持的见解(需要证明什么)论据:用于证明论点的材料(用什么证明)论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)
    提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
    举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
    揽( ) 契约( ) 监督( ) 悲天悯人( )
    如释重负:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
    无入而不自得:君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
    悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
    达观:对不如意的事情看得开。
    任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
    仁人志士:有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。
    1.小组合作,通读全文,思考下列几个问题。
    (1)作者认为人生最大的痛苦是什么?
    人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。
    (2)作者认为人生最大的快乐是什么?
    责任完了,算是人生第一件乐事。
    (3)作者认为应当如何对待“最苦与最乐”?
    人生应当勇于负责任,而不应当逃避责任。
    (4)理清课文结构,划分层次并概括段落大意。
    第一部分(1-3段):论述未尽责任是人生最大的痛苦。
    第二部分(4段):论述尽责任是人生最大的快乐。
    第三部分(5-6段):论述人生应勇于负责,而不能逃避责任。
    2.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的?
    作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头,无处可逃,从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
    3.到底什么叫责任?它的范围有多大?作者是怎样层层深入阐述的?
    显而易见,欠钱没还,受恩没报,得罪人没赔礼,这都是没责任的表现。由此推之,对家庭、对社会、对国家,乃至于对自己,都是有责任的。接下去,作者用了三个“凡属”,概括了所有的责任。
    4.作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐?
    他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底是乐,不是苦呀!
    5.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?
    作者认为:人因有责任而苦,尽大责则大快乐,尽小责得小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想卸下责任将永远痛苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。结论:要在尽责中寻找快乐。
    6.请归纳出本文的论点。
    未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
    今天,读了这篇课文后,我想大家都应该好好想一想:“未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”,这是本文的中心论点,也是学习本文后我们最大的收获。
    抄写课上生字生词,完成对应课时导练。
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