小学英语湘鲁版三年级下册Section A精品第1课时教案设计

这是一份小学英语湘鲁版三年级下册Section A精品第1课时教案设计，共3页。


教学目标:[来源:学*科*网]
学生能用所学词语或句子谈论课堂教学活动。
学生能听懂并会用见面语跟人打招呼和根据指令做出反应。
培养学生见面打招呼、随手关门等好习惯。
教学重难点
单词: clse dr pen windw
句型: Gd t see yu again!
Please be quiet![来源:Z#xx#k.Cm][来源:Z。xx。k.Cm]
Welcme back!
Clse the dr, please!
Open yur bks, please.
教学活动
教师将学生分成两人一组，其中一人发出Clse the dr! Open the windw! Open yur bks,please. 等指令，让另一名学生做出反应。双方轮流进行表演。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。
教学过程
Warm-up.
本节课是新学期的第一节课，教师一走进班里就应像见到久别的老朋友那样，面带笑容地首先用上学期学过的见面用语跟学生打招呼。比如：Hell!/Hi! Nice t meet yu! 引导和鼓励学生用学过的见面用语进行响应和回答。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
在正式讲课前，教师可以用较多的时间跟学生交流。比如，用What's yur name?问学生姓名等，目的是唤起学生对上学期学习内容的回忆，让学生从之前的假期生活逐步进入学校的学习生活中来。
任务1的教学：
在进行上述活动的基础上，教师可将上学期学过的见面打招呼用语Nice t meet yu!写在黑板上，让学生读两遍。然后，再把Gd t see yu!一句写到黑板上，让学生认读。由于Gd t see yu!一句中没有生词，再加上学过的Nice t meet yu!句型，学生可以很轻易地明白Gd t see yu!一句的意思。之后，教师用Gd t see yu!跟学生打招呼，让学生用Gd t see yu, t!做出回应。
教师拿出单词dr, windw, clse, pen的卡片，教学生认读；然后，让学生跟读。
教师拿出Lk and listen的教学挂图，让学生认真看；然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话。
教师根据图片和录音中的内容，发出Clsethe dr! Open the windw! Open yur bks,please. 等指令，让学生根据指令做出正确反应。
教师先让学生打开书朗读Lk and listen内容；然后，将学生分成小组，根据课文中图片内容相互进行对话练习。
语言点解释
Please be quiet!中的quiet意思是“安静的”，整个句子的意思是“请安静！”这是教师上课时常说的一句课堂用语。
Welcme back!意思是“欢迎回来！”其中的welcme是“欢迎”的意思。需要注意英语的Yu arewelcme!是“不用谢！”的意思。
说Clse the dr, please!或Please clse the dr!都可以，但要注意please的位置与标点符号的关系。
Open yur bks, please.是教师对学生们说的一句课堂用语，其中的bks用复数形式。如果只对一名学生说，则可以说：Open yur bk, please.
任务2的教学：
教师放Listen, circle and say的录音，让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。
教师带领学生反复朗读dr, windw, pen, clse这几个单词，并让学生两人一组运用学过的What's this? 句型，进行一问一答练习，如：
Pupil A: What's this?
Pupil B: It's a dr/windw.
教师挑选两名学生，让一名学生发出Clse the dr, please!或Open the windw,please! 让另一名学生去关门或开窗户；然后，再换一组学生重复上述内容。
教学评析
本节是新学期开学的第一课，重点考查学生根据指令做出正确反应的能力，这符合“听做”目标中“能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应”的标准。