初中苏科版1.1 声音是什么教案配套ppt课件

这是一份初中苏科版1.1 声音是什么教案配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了声音是怎样产生的，声音的产生，声音的传播，声音的传播速度，知识链接与拓展回声，声音具有能量等内容，欢迎下载使用。

1.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同3.通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等
想想做做： 请同学们用一根橡皮筋、一把直尺、一杯水，一张纸、一张硬纸片和木梳，试着使它们发声，同时观察这些物体发声时有共同什么特征？
结论：物体发声时都在振动。
学法指导： 同学们发现敲击鼓面发出声音时鼓面的振动不容易观察，为了便于观察我们在鼓面上放一些轻小的物体将微小的振动放大，这种方法在物理学里叫做转换法。今后我们还在不同的实验中用到，同学们要学会用这种方法学习物理哟！
1.声音是由物体振动产生的。2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。
声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，这表明声音具有能量，我们把这种能量叫做声能。例如：超声清洗、超声洁牙、超声雾化、超声碎石等
实验说明：声音可以通过空气传播，真空不能传声。
声音是以波的形式传播的
实验探究：固体、液体能否传播声音？
声音可以在固体、液体、气体中传播，我们把这些作为传播媒介的物质称为介质。
声音是靠介质传播的，真空不能传声。
观察上面的声速表，你能从中发现什么样的规律？
1、声音在不同介质中的传播速度不同；2、声音的传播速度还与温度有关；
声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成回声，只有当反射回来的回声与原来的声音的时间间隔超过0.1S时我们的耳朵才有分辨开来，如果时间间隔在0.1S以内回声和原声会混合在一起使原声加强而听起来更响亮。例如：我国的建筑回音壁、蛙音塔、五音桥就很好的了回声。
1.声音是由物体的振动产生的。
4. 声音的传播速度介质的种类和温度有关。
3.声音的传播需要介质，不能在真空中传播。
1.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为____________________________________________________.
铁轨是固体，声音在固体中传播速度比在空气中快
2.在运动场上举行百米赛跑时，终点线上的计时员为了精确计时，应该 （ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音的传播速度要慢得多
3.在较狭小的岩洞中说话，听起来比野外洪亮得多？这是为什么？在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到达人耳，两者相差不到0.1秒，人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起来比野外洪亮，在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个原因。
能力拓展：被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，正在江苏省东海县毛北村进行，这是一口设计直径为156 mm、深5 000 m、用于地下科学研究的深井，若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340 m/s的声波，20 s后接收到回声，则井的实际深度为多少？
作业：1、完善导学案 2、完成课件中的能力拓展