初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说获奖ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说获奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了盘古开天，女娲补天，后羿射日，伏羲画卦，神农尝草，夸父追日，精卫填海，愚公移山，炎黄联盟，材料研读等内容，欢迎下载使用。

1.了解炎黄部落联盟、华夏族的形成及炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖。2.了解传说中炎帝和黄帝的重要发明。3.掌握尧、舜、禹的禅让。4.了解“大禹治水”的故事并学习大禹治水的精神。5.知道远古传说和史实的区别。
我国远古先民的神话传说
1．时间五六千年前，中国进入部落联盟时期。 2．基本情况 相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 3．炎黄联盟 黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
4．炎黄战蚩尤 后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。 5．影响 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》
（1）从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？
以华夏族为主体，由多民族融合而成。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
教民开垦耕种，制作生产工具
2、哪些带有神话色彩？ 如何科学认识?
那时能造宫殿、制衣裳、制作陶器、挖水井等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。
上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的人文初祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。
说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。
你对上述神话传说有什么看法？
1、哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)
远古传说和史实之间是什么样的关系呢？
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
河南三门峡出土的彩陶盆
河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
实质：原始社会时期的一种民主推选联盟首领的制度。 （民主推选、首领没有特权）
约公元前2070年，原始社会结束。
1、炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）A. 黄河流域 B. 长江流域C. 珠江流域 D. 黑龙江流域
2、在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（ ）A、黄帝 B、嫘祖C、仓颉 D、伶伦3、传说中古代通过民主推选联盟首领的方法叫（ ）A. 世袭制     B. 禅让制   C. 分封制  D. 选举制