浙美版六年级下册3 色彩风景教案设计

《色彩风景》教案

教学目标：

知识与技能：学习并掌握风景画写生的作画步骤。

过程与方法：讲解演示，学生实践。

情感态度价值观：培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。

教学重点：

学生能掌握“色彩”的有关观念，学会用基本的颜色变化，能画出具有一定观赏度的作品。

教学难点：

通过欣赏作品掌握色彩表现风景画的色调，尝试大胆运用色彩和各种方式展现个性的风景画画表现。

教具学具：

教学设备及软件：实物投影仪。

基本材料与工具：绘画纸、做取景框的卡纸。

教学过程：

一、导入

教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识引起学生的兴趣。

二、讲授新课

（一）风景画通俗地说是以风景为题材的绘画。

刚开始中国画中的山水画属于风景画，以后才逐步发展为独立的画科。吴冠中的风景画富于民族情调。

在西方，风景画在美术中有着重要的地位。西方的风景画讲究色彩，崇尚写实，注重再现。

（二）说一说：这些色彩风景画在色彩表达上有什么不同之处？

1、斑斓的色彩表现出湖面的反射。

2、相对于云的动感，湖水用笔变化应静一点，形成表达上的对比。

3、蓬松的笔触表现芦苇的干枯。

（三）色彩风景画写生步骤：

1.取景

选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。

2.构图

确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。起稿的工具和方法，参见色彩静物写生第一个步骤。鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。

3.画大关系铺大色调

参见色彩静物写生第二个步骤。由于风景的空间距离和冷暖变化较大，注意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。

4.深入刻画与完成。参见色彩静物写生第三个步骤。

（四）欣赏学生作品

作业要求：

1、临摹一幅名家的色彩风景画，也可以色彩小稿的形式表达。

2、尝试用写生或创作的方式画风景画。