语文人教部编版识字（一）口语交际 我说你做教学设计

这是一份语文人教部编版识字（一）口语交际 我说你做教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，明确要求，小组合作，合作交流玩游戏，儿歌升华“做游戏”等内容，欢迎下载使用。

通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生与人合作的意识，使学生获得良好的情感体验。
养成大胆、大方、大声用普通话说话的习惯。
学会倾听、表达，培养学生与人合作的意识。
1 课时
一、情境导入。
1．师带学生做“我说你做”的游戏。
师(笑问)：同学们，在上课之前，我们先一起做个游戏，好吗？ 生(大声齐答)：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么，会做吗？(会)请大家做好 准备。
师：“举手”(有的学生一时慌了手脚，不知所措。)“摸鼻子”“拎住右耳”，很好， 放下。
师：“生气的样子”“高兴”呢？
师：好的。同学们反应敏捷，表情丰富。喜欢这个游戏吗？(喜欢。生似乎余兴未尽，
一双双眼睛期待地望着老师)
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。2．教师板书：我说你做。
二、明确要求，小组合作。教师点名说游戏要求。
明确要求：
一个人发指令，其他人按要求做。
发令人要大声说，让别人能听得见。
其他人要注意倾听发令人的话，动作要快。
小组推选一个人为指令人，其他人按其要求做，看谁的反应快。 三、合作交流玩游戏。
以小组为单位，推荐一名同学上台交流。
集体评议，选出表现最佳的同学进行奖励。
教师小结。小朋友们，会玩也是一种本领哟。今天的游戏你会玩了吗？如果你还想玩，可以和你的小伙伴再一起玩玩吧。(下位自由交流)
四、儿歌升华“做游戏”。
做游戏，真有趣。游戏给我们带来了快乐，游戏使小伙伴更加亲密。今天这节课， 老师和你们一块做游戏，说游戏，非常的快乐。就让我送一首儿歌给大家作为礼物吧。要不 要？请大家注意听，这样才能收下我的礼物哟。
师诵儿歌：
做游戏，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。
你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！ 哈哈──！
指名读。齐读。