初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第二章 生态系统第五节 生态系统的自我调节优质导学案

 第五节    生态系统的自我调节

【学习目标】

1、 说出生态系统的调节方式。

2、 知道生态系统自我调节的能力是有限的。

3、 关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。

【学习重难点】

1、重点 ：生态系统的调节方式。

2、难点：生态系统稳定性。

【学法指导】

实验探究、小组合作

【学习流程】

一、生态系统的调节方式

自学课本P73-74，、观察图6.2-20完成以下问题。

1、20世纪50 -90年代，驼鹿的数量与狼的数量有什么关系？为什么会出现这种变化？    

2、假设某年在狼群中出现了一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年中将会对鹿群产生怎样的影响？

3、生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于          之中。

4、生态系统的     和     都是有限的，当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起        的变化。正是由于这种      机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种       的平衡。

二、生态系统调节的能力

1、生态系统调节的能力主要决定于它自身的           。

2、一般来说，生态系统中　　    越多，　　    越复杂，自我调节能力就越大。反之，自我调节能力越小。

3、任何生态系统的调节能力都有一定的　　    ，如果外来干扰因素超出一定限度的时候，生态系统的　　    就会遭到破坏。从而引起            ，甚至导致生态位危机。

4、现在，　　    的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机。人们在发展经济的同时，应采取相应的对策，保持生态系统的　　    ，以达到　　    的目的。

【达标检测】

1、下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）

A、北极苔原     B、热带雨林     C、人工草场      D、农田

2、 在一个稳定的生态系统中（　　）

A、动物的数量会不断增多          B、动物的数量会不断减少

C、各种生物的数量保持不变        D、各种生物的数量处于动态平衡状态

3、洛阳江曾引进的大米草如今已覆盖近200公顷滩涂，导致大量滩涂生物死亡。这种生态平衡遭破坏的原因是（　　）

A、生物发生变异                  B、外来物种入侵

C、湿地面积过大                  D、滩涂生物过多

4、生态系统自我调节的能力主要取决于（　　）

A、生产者                        B、营养结构的复杂程度

C、分解者                        D、非生物的物质和能量

5、下列生态系统中，较为稳定的是（　　）

A、食物链较长的生态系统

B、食物网中消费者较多的生态系统

C、生物种类单一，但数量较多的生态系统

D、成分繁多、结构复杂的生态系统