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济南版八年级下册第六单元 生物与环境第三章 生物多样性及保护第一节 生物多样性精品课后练习题
展开第一节 生物的多样性
一、选择题
1.生物种类的多样性的实质是( )
A.基因的多样性 B.染色体的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性
2.我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是( )
A.生物数量的多样性 B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性 D.基因的多样性
3.生物多样性包括( )
A.生物种类多样性 B.基因多样性
C.生态系统多样性 D.包括ABC三项
4.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( )
A.生态系统多样性 B.生物种类多样性
C.遗传的多样性 D.染色体的多样性
5.大米是重要的粮食作物之一,全球半数以上的人口以大米为主食。被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的( )
A.基因多样性 B.生物种类多样性
C.生物栖息地多样性 D.生态系统多样性
6.生物多样性中基因多样性受到破坏的主要原因是( )
A.人为活动加剧 B.物种灭绝速度加快
C.对森林乱砍乱伐 D.草地过度放牧
7.保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施( )
A.基因,染色体,细胞 B.细胞,物种,生物圈
C.基因,物种,生态系统 D.物种,种群,生态系统
8.以下有关我国生物多样性的描述,不正确的一项是( )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是基因多样性最丰富的国家之一
C.我国基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源
D.袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性
二、非选择题
9.分析表1的资料后,请回答下列问题
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 百分比/% |
哺乳动物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8 7 30 | 14.25 |
爬行类 | 37 6 | 6 300 | 5.97 |
两栖类 | 284 | 40 10 | 7.08 |
鱼类 | 386 2 | 19 056 | 20.3 |
蕨类植物 | 2200~2600 | 10 000~12000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30 000 | 26 0 000 | 1O |
(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。)
(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。
(2)试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比: 。
(3)在表1所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称: 。
(4)表1中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。
(5)你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
10.阅读下列材料:
材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答:
(1)材料一说明了: 。
(2)材料二说明了: 。
(3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的 中,并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ,当后者发生剧烈变化时,会加速 、 和 的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护 ,保护 。
11.你们的校园内足球场上的动植物多样性的状况如何?请你设计调查方案进行调查。(提示:调查方案应包括调查的目的,调查表的设计,调查范围,调查对象,怎样实施调查及调查中应注意的问题等)
(1)你设计的调查表为:
(2)你设计的调查方案:
参考答案:
一、选择题
1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D
二、非选择题
9.(1)裸子植物 (2) 15.71%(保留两位小数)
(3)金丝猴 扬子鳄 白鳍豚 朱鹮 银杉 珙桐 (写出其中四种即可)
(4)生物种类 (5)建立自然保护区
10.(1)我国生态系统的多样性十分丰富。
(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。
(3)生态系统 生态系统 种类多样性 基因多样性 生物的栖息地 生态系统的多样性
11.(1)调查记录表如下
调查人 |
| 调查时间 |
| 调查地点 |
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调查时的天气情况 |
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生物名称 | 主要特征 | 所属生物类群和物种 | ||||
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(2)调查目的是通过调查了解校园足球场上的动物和植物多样性状况;调查范围为校园内足球场;调查对象是校园足球场上的动物和植物(指动植物的种类);调查过程设计及注意事项:首先应设计好调查路线,要求要遍及校园足球场的所有地方;沿着设计好的调查路线进行调查,调查中要仔细观察,不放过校园足球场上的任何一种动物和植物(包括空中的),并及时观察和记录它们的主要特征,依据其特征对它们进行归类。调查完毕后应进行统计分析,并书写调查报告。
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