人教部编版 (五四制)二年级上册3 拍手歌教案配套ppt课件

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同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天我们就到精彩的动物世界去看一看。
世 界 孔 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休
造字本义：名词，猎鹰。
甲骨文 楷书
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
形声字：“犭”是形旁，“孟”是声旁。
巧记：人（亻）倚“木”旁。
我家有一只可爱的小猫。
造句：他刚来的时候，处处觉得新奇。
指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
造句：我和琳琳是好伙伴。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
造句：我们用不着为这些小事争论不休。
本课讲了 种动物，分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
认真读课文第1节，思考：这一节告诉了我们什么？
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
这句话是文章的中心句，用打节拍的方式告诉我们动物世界是非常新奇的。
认真读课文第2—8节，思考：动物们在森林里怎么生活？
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀的好伙伴是锦鸡，点明动物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞的形状，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
表明黄鹂、百灵在自己的家里生活的自由自在。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
告诉我们，不管是大小动物，他们都有自己的家。
认真读课文第9—10节，思考：这两句告诉了我们什么？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
同桌、小组“对拍对读”小游戏。
游戏规则甲读：你拍一，乙读：我拍一，一起读：动物世界很新奇。
这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
休息(xiū 　yōu)　　　　 丛林(ciu cóng)　　　　　飞翔(xáng　xiáng) 孔雀(qǜe què)　　 　
二、给句子选择恰当的词语。
1.哥哥很随便地（ ）了一件外套就跑出去了。2.同学们（ ）着校服参加升旗仪式。
朗读课文。和同学们一起边拍手边背诵。 解析：在熟读课文的基础上进行背诵。注意，掌握动物之间的关系和特点有利于背诵。在背诵时也要抓住诗歌的特点，掌握韵律进行背诵。
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
参考答案：“雀、雁、鹰”三个字都含有部件：隹，是断尾鸟的意思。“鹰、鸡、鹂、鹅”都含有：鸟，都属于飞禽。