人教部编版第六单元单元综合与测试教课ppt课件

这是一份人教部编版第六单元单元综合与测试教课ppt课件，文件包含综合性学习难忘小学生活课件pptx、第6单元综合测试docx、综合性学习依依惜别练习含答案docx、综合性学习回忆往事练习含答案docx、综合性学习难忘小学生活教案doc等5份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

不久之后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师同学，让我们打开回忆的匣子，回顾我们一起走过的日子吧！
小组交流： 每天都会有新鲜的事发生，每刻都会有心灵的碰撞。在这些事情之中，你最难忘的事情是什么呢？为什么？
综合性学习： 难忘小学生活
小组交流： 看到这个主题，你有什么想法？对于本次综合性学习有什么初步的了解呢？
建议：（1）留意教材中提供的阅读材料；（2）想想它们讲述了什么；（3）两处“活动建议”要读得仔细些；（4）想想在本次综合性学习过程中，我们可以做哪些事。
小组交流： 通过浏览教材，你知道了一些什么呢？交流学习教材之后的感受。
重点交流：（1）教材之中给出的阅读材料包括哪些内容？（2）在“活动建议”部分，教材建议我们可以开展哪些活动呢？（3）你觉得除了教材中的建议活动之外，还可以开展些什么活动呢？（4）开展这些活动，你需要谁提供哪方面的支持和帮助呢？
自由组合学习小组，每组4～6人，讨论确定本组的活动主题，并且以此为本学习小组命名。 “活动主题选择参考建议”如下：（1）回忆六年的小学生活中值得记录的点点滴滴。（2）与同学分享难忘的回忆。（3）讨论制作成长纪念册。
分组确立主题制定活动计划
交流各组计划组织评议修订
第六单元综合性学习：难忘小学生活 （第二课时）
阅读文章： 在《老师领进门》和《作文上的红双圈》中，他们的老师是怎样的呢？让我们一起走进这两篇文章，看看作者是怎样表达他们的感恩之心的？
示例： 《老师领进门》是篇回忆录，第一部分具体回忆了田老师用讲故事来引导学生学习诗句的教学方法，语句比较浅显，但反映了田老师善于教学的特点。第二部分介绍几十年后路遇老师，比较简短，但是含义深刻，表达了学生对老师的感激、敬爱之情。
你觉得这两篇文章有什么共同点？ 选择具体事例，反映老师对学生人生道路的指引作用，表达了对老师的感激之情。
小组交流： 我们每个人都有自己难忘的老师，都有对你影响较大的老师，在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？哪几件事让你记忆犹新？
《老师，辛苦了》 　　 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 　　教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！ 　　您用辛勤的汗水， 　　哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁—— 把调皮的我们 　　教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！ 　　您的关怀就好似和煦的春风 　　温暖了我们的心灵。
　　 是谁—— 把幼小的我们 　　培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！ 　　您的保护让我们健康成长。 　　在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 　　把青春无么奉献的人们。 　　我们向您致以崇高的敬意！ 　　——您辛苦了，老师！
第六单元综合性学习：难忘小学生活 （第三课时）
人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。
是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说。一起读一读《给老师的一封信》，看看作者是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。
《给老师的一封信》
内容： 文章回忆了方老师在“我”刚入校门的时候安慰忐忑不安的“我”；教“我”写字；运动会上给与学生支持与鼓励。
写作特色：（1）情感真实；（2）抒情与实例相结合；（3）语言充满诗意。
读了作者的心声，相信大家也深深地被感动了。以信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。让我们也试着向老师倾诉我们的感激之情吧！
小组交流： 在我们给老师写的信中，你可以写什么内容？要注意什么？
写作提示：（1）要注意书信的格式。（2）要写出真情实感。（3）抒情与叙事相结合。
第六单元综合性学习：难忘小学生活 （第四课时）
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！
六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中！
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。
交流讨论： 我们应该怎样理解“赠言”，写“毕业赠言”要注意些什么呢？
赠言即分别时说的或写的相互鼓励的话，可以是自己内心的表白，也可以是自己所喜欢的一句名言。 赠言要体现时代旋律、有很强的针对性、用语要得体、言辞要恳切、语言要凝练，并尽可能生动形象。
赠言范例：励志：含泪播种的人，一定含笑收获。友情：当你孤独的时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。祝福：以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个与你同行的人为你祝福，你一定能驶向理想的彼岸。
赠言范例：（1）假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您就是我们走向成功路上的一盏灯。老师，我们将永远感谢您！（2）老师，是最美的耕耘者，最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们，用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。（3）您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊！在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！