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    湘教初中化学九下《专题九 单元1 生命必须的营养物质》教案
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    初中化学单元1 生命必须的营养物质教案设计

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    这是一份初中化学单元1 生命必须的营养物质教案设计,共6页。教案主要包含了学习目标,教学重点与难点,教学用具,教学课时,第1课时,板书设计,第2课时,知识反馈等内容,欢迎下载使用。

    单元1  三大营养物质

    【学习目标】

    1、知识与技能

    (1)了解糖、脂肪、蛋白质是人体必需的三大营养物质;

    (2)能从组成上区分无机物与有机物;

    (3)了解糖、脂肪、蛋白质、维生素等有机物对人类生活和健康的重要性。

    2、过程与方法

    根据几类营养素对人体的作用及其食物来源,学习比较归纳法。

    3、情感、态度与价值观

    初步认识掌握化学知识能帮助人们增强健康。

    【教学重点与难点】食物中包含的营养素及这些营养素的组成,对人体的作用。

    【教学用具】常见食物(蛋、肉、蔬菜、水果)、真皮、人造皮革、棉纱线、蒸馏水、AgNO3溶液、镊子、试管、滴管、玻璃棒、酒精灯。

    【教学课时】2课时

    【第1课时】

    教学流程

    教 师 活 动

    学 生 活 动

    设计意图

    创设

    情景

    引入

    新课

    古人云:民以食为天。

    食物的重要性

    创设情景从学生的亲身体验入手,营造和谐轻松的学习氛围。

    展示常见食物:鸡蛋、肉、蔬菜、水果……

    分为:动物类与植物类

    这些物质对人体究竟有何作用?

    为人的活动提供能量

    合作交流

    展示食物中含有哪些营养成分?

    蛋白质、脂肪、维生素……

    激发学生的探究欲,进行具体问题具体分析的辩证唯物主义观教育,培养学生良好的科学探究习惯。

    归 纳

     

    不同的食物中所含的营养成分不同

    通过小节形成知识的系统化。

    投 影

    单元1  三大营养物质

     

    及时巩固

    归纳

    常将食物中的蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类物质称为营养素。

     

    投影

    一、蛋白质

     

     

    讨论

    (实物)鸡蛋、牛奶、豆浆、肉

    富含蛋白质的物质还有动物皮肤、毛发、蹄、角和植物的种子等

    通过直观教具,产生感性认识,让学生在讨论中互相启发,相互激励,发展和完善自我。

    实验探究

    实验内容

    阅读课本P65,观察现象

    学生适当讨论后,详细的描述

    燃烧鸡蛋白

     

     

    鸡蛋白的溶解性

     

     

    鸡蛋白在高温下的变化

     

     

    鸡蛋白中加入AgNO3溶液

     

     

    知识

    发散

    如何鉴别鸡蛋白、棉纱线、毛发、真皮、人造皮革的主成份是否一样?且确定哪些物质的主要成分是蛋白质。

    (学生实验,教师巡视)(做好记录,完成表格内容)

    试着肉眼观察,用手触摸;

    将准备好的真皮与人造皮革分别放在酒精灯上灼烧,观察燃烧情况,闻发出的气味,做好记录。

    实验物品

    你的猜想

     

    实验现象

    结论

     

    鸡蛋白

     

     

     

    棉纱线

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    人造皮革

     

     

     

    设置对比实验,让学生在自主体验中经过细致的观察而充分体验探究过程:猜想与假设设计实验观察现象得出结论。

    归纳

     

    凡灼烧时有烧焦羽毛气味的,且燃烧产物易被压碎的主要成分是蛋白质,如人的头发。

    培养规范表达和分析问题的能力,树立实事求是、严谨务实的科学态度。

    教师引 导

    蛋白质是构成人体组织的主要物质,且是构成细胞的基本物质,是肌体生长及修补受损组织的主要原料。

    阅读课本P64

    通过归纳,自主学习,及时对知识点巩固而形成记忆。

    学以致 用

    1. 1. 联系日常生活,举例说明几种富含蛋白质的食品,说明它们对人体的主要营养作用。

    2. 劣质奶粉因蛋白质含量偏低而严重影响儿童的发育成长,蛋白质是生命的物质基础,在人体中降解为氨基酸。儿童生长必需的10种氨基酸中有一种叫精氨酸,其化学式为C6H14O2N4,请计算

    (1) 精氨酸的相对分子质量为                    

    (2) 精氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为            

    (3) 若要提供1 g氮元素,则需精氨酸            克;

    3. 为什么吸烟有害健康?

    4. 有人用甲醛水溶液来浸泡水产品并出售,这样做有什么危害?

    通过课堂练习反馈,让学生享受成功的喜悦,培养学生分析问题的能力;及时检查,便于纠正学生在练习中出现的问题。

    【板书设计】

    单元1   三大营养物质

    一、蛋白质

    1、主要功能:构成细胞的基本物质,是肌体生长及修补受损组织的主要原料。

    2、存在:动物肌肉、毛皮、蹄、角、乳汁、大豆花生的种子。

    3、食物来源。

    4、蛋白质的变质。

    【第2课时】

    教学流程

    教 师 活 动

    学 生 活 动

    设 计 意 图

    引入

    生活中吃过有甜味的食物吗?

    有,如糖果……

    创设情景,活跃气氛,导入新课。

    讨论

    交流

     

    二、糖类

    阅读教材P62

    通过阅读,培养自学能力。

    1、分类及重要化学式

    淀粉:(C6H10O5n

    葡萄糖:C6H12O6

    蔗糖:C12H22O11

    学生交流,讨论结果,教师更正并板演的方法,使学生较快掌握知识点,起到事半功倍的效果。

    2、每克完全氧化放出的能量

    17.2 kJ(C6H12O6

    3、主要食物种类

    白糖、冰糖、稻、麦、马铃薯……

    4、对人体作用

    C6H12O6+6O2

    6CO2+6H2O(放热供肌体活动和维持恒定体温的需要)

     

    知识

    发散

    有甜味的食物都含糖吗?

    含糖的物质都是甜的吗?

     

    问题导思,创设和谐、民主的学习气氛,激发学生探究、解决问题的欲望,增强对糖的进一步认识。

    展示实物

    (上述已带来的)肉(有部分肥肉)

    瘦肉富含蛋白质,肥肉中有油

    直观教具的引入,强化学生对生活中处处有化学的理解。

    知识整理

    三、脂肪

    阅读教材P63

    让学生学会自主学习,自主体验,学会通过相关信息的提供,找出相关的知识点,从而让学生充分感受到成功的喜悦。

    1、分类

    油(液态)、动物脂肪(固态)

    2、每克完全氧化放出的能量

    39.3 kJ

    3、主要食物种类

    花生油、豆油、菜籽油、牛油、奶油……

    4、对人体作用

    重要的供能物质,人体备用能源

    拓宽视野

    富含脂肪的食物的保存

    ①……

    ②……

    让学生在讨论与交流中相互启迪,培养合作、团结的学习态度。

    展示实物

    蔬菜、苹果……

    含有维生素

    实物的展示,让学生体验到化学的亲切,认识化学与人类生活的密切关系。

    分析讨论

    维生素有20多种

     

    将所学知识升华,形成理论。

    缺乏VA

    引起夜盲症

    缺乏VC

    引起坏血病

    归纳

    多数的维生素在人体内不能合成,需要从食物中摄取维生素中不含能量,但对健康很重要

    多吃蔬菜、水果、不偏食,增加维生素,预防疾病

    知识小结

     

    结合自己吃的食物及身体的健康情况,回忆各营养素

    结合亲身体验,细心认真反思,培养学生让化学更好服务于健康的认知精神。

    【板书设计】

    二、糖类

    1、主要功能:在体内缓慢氧化放出的热量,供肌体活动和维持恒定的体温。

    C6H12O6+6O2       6CO2+6H2O(放热)

    2、常见问题:

    a.多糖:如淀粉[(C6H10O5n]、纤维素

    b.葡萄糖(C6H12O6、蔗糖(C12H22O11

    3、存在:植物种子或块茎中

    4、食物来源:米、面、玉米、甘蔗、马铃薯……

    三、油脂

    1、主要功能:重要的营养物质,是维持生命活动的备用能源。

    2、常见的油脂:花生油、牛油、奶油等。

    3、食物来源。

    四、其他营养物质

    1、维生素:调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康。

    注:维生素在人体内不能合成,必须从食物中摄取。

    维生素的缺乏与疾病。

    2、无机盐

    3、水

    【知识反馈】

    1、某同学的牙齿易出血,抵抗能力下降,建议该同学多吃下列哪种食物     

    A.肝脏       B.红烧牛肉     C.鸡蛋        D.蔬菜水果

    2、 下列食品中蛋白质含量最高的是 (   

      A.米饭  B.黄瓜 C.豆腐      D.面条

    3、春蚕到死丝方尽,这里的主要成分是 (   

     A.维生素   B.蛋白质       C.纤维素         D.油脂

    4、 通常把含有碳元素的化合物称为有机化合物,但CO、CO2及含CO32-的化合物除外,下列物质中属于有机化合物的是 (             ),通常不含碳元素的化合物称为无机化合物,下列物质中属于无机化合物的是 (                 )。

        食盐    氨基酸    大理石       脂肪   生石灰     

    天然气的主要成分    酒精      醋酸

    5、 葡萄糖是人体内最重要的供能物质,其化学式为C6H12O6,下列叙述不正确的是 (   

       A.葡萄糖中碳元素的质量分数为40%

     B.葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为121

     C.葡萄糖的相对分子质量为180

     D.葡萄糖由三种元素组成

    6、 人体通过食物获得的蛋白质,在胃肠内与水反应,生成氨基酸。氨基酸进入血液循环后一部分被氧化,生成尿素[CO(NH2)2]、二氧化碳和水等排出体外,同时放出热量供人体活动的需要。糖类和油脂在体内完全氧化后生成CO2和H2O,也放出大量的热量供人体进行生命活动。根据以上事实回答:

    (1)蛋白质、糖类和油脂的组成元素是否完全相同             ,理由是                              

    (2)这三种营养素中能确定一定含有的元素是             

    7、VC又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应。人体缺乏VC可能引发许多疾病。某研究性学习小组对它研究如下:

     

     

     

    (1)猜想:VC可能具有酸性。

    (2)实验方案:

     提供试剂:VC药片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、NaOH溶液、pH试纸。(实验仪器自选)

    根据以上试剂,请帮助他们设计出两种实验方案,并写出实验现象

    实验内容

    实验现象

     

     

     

     

    (3)结论:VC具有酸性,根据VC的性质,判断下列物质中能与VC反应的是 (   

         A.Mg       B.KCl        C.NaOH          D.CuSO4

    (4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案:

    把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;

    取两支盛有2 mL 蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:

    汁液

    新鲜西红柿的汁液

    放置一周的西红柿的汁液

    滴数

    12

    20

    请回答下列问题:

    你认为西红柿中维生素C含量高的是                               

    你从中得到的启示是                                             

    8、味精是烹制菜肴时常用的调味品,其主要成分是谷氨酸钠。谷氨酸钠有鲜味,易溶于水。小明发现某品牌味精包装上标注:谷氨酸钠含量80%,NaCl含量20%,他想测定此味精中NaCl的含量。

    查资料:NaCl + AgNO3 = AgCl+NaNO3, 谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质。

    实验过程:

    称取该味精样品5.0 g,并溶于蒸馏水;加入过量的硝酸银溶液;过滤;用蒸馏水反复洗涤沉淀物多次;将沉淀物烘干、称量,测得固体质量为2.87 g

    根据上述实验步骤回答下列有关问题:

    (1)过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是        

    (2)此样品中NaCl的质量分数为     ,是否符合其包装上标注的标准?                

    应用:最近专家否认了味精致癌的说法。实验表明,味精在100 加热半小时,只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠(有毒),其对人体的影响甚微。对此下列认识正确的是      

    A.谷氨酸钠受热不发生化学变化

    B.谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化

    C.大量食用味精不利于身体健康

    D.研究问题的一种有效方法是通过实验

     

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