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    冀教版数学七年级下册 6.4 简单的三元一次方程组【课件】
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    初中数学冀教版七年级下册6.4 简单的三元一次方程组图文课件ppt

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    这是一份初中数学冀教版七年级下册6.4 简单的三元一次方程组图文课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了课堂讲解,课时流程,知识点,不是整式故B选项不,三元一次方程组的解法,解下列方程组,三元一次方程组的应用,三元一次方程组,一元一次方程,二元一次方程组等内容,欢迎下载使用。

    三元一次方程(组)的有关概念三元一次方程组的解法三元一次方程组的应用
    已知甲、乙、丙三数的和是23,甲数比乙数大1,甲数的2倍与乙数的和 比丙数大20,求这三个数. 在上述问题中,设甲数为x,乙数为y,丙数为z,由题意可得到方程组:
    这个方程组和前面学过的二元一次方程组有什么区别和联系?
    三元一次方程(组)的有关概念
    含有三个未知数,并且含未知数的项的次数是一次的方程组叫做三元一次方程组.
    三元一次方程组必备条件:(1)是整式方程;(2)共含三个未知数;(3)三个都是一次方程;(4)联立在一起.
    例1 下列方程组中,是三元一次方程组的是(  ) A. B. C. D.
    导引:A选项中,方程x2-y=1与xz=2中有含未知数的项 的次数为2的项,不符合三元一次方程组的定义,故 A选项不是;B选项中 是;C选项中方程组中共含有四个未知数,故C选项 不是;D选项符合三元一次方程组的定义.
    1 下列方程是三元一次方程的是________.(填序号) ①x+y-z=1; ②4xy+3z=7; ③ ④6x+4y-3=0.
    下列方程组中是三元一次方程组的是(  )A. B. C. D.
    若(a+1)x+5yb+1+2z2-|a|=10是关于x,y,z的三元一次方程,则(  )A.a=1,b=0 B.a=-1,b=0C.a=±1,b=0 D.a=0,b=0
    怎样解三元一次方程组呢?
    我们会解二元一次方程组,能不能像以前一样“消元”,把“三元”化成“二元”呢?
    用代入消元法试一试!
    例2 解方程组:
    由①,得 z=x-4. ④将④分别代入②,③,得解这个二元一次方程组,得
    把x=4代入① ,得 z=0.所以原方程组的解是
    1.做一做: (1)解上面的方程组时,你能用代入消元法先消去未知数y (或z),从而得到方程组的解吗? (2)你还有其他方法吗?与同伴进行交流.2.议一议: 上述不同的解法有什么共同之处?与二元一次方程组的 解法有什么联系? 解三元一次方程组的思路是什么?
    3.解三元一次方程组 (1)基本思路: 解三元一次方程组的基本思路仍然是“消元” ——把“三元”化为“二元”, 再化为“一元”. (2)求解方法:加减消元法和代入消元法.
    例3 (一题多解)解三元一次方程组:导引:方法一:把③分别代入①②消去x这个“元”; 方法二:观察发现三个方程中x的系数都是1, 因此可以用加减法消去x这个“元”; 方法三:由方程①②消去z这个“元”.
    解:方法一:将③分别代入①②,得 解得 把y=2代入③,得x=8. 所以原方程组的解为
    方法二:②-①,得y+4z=10,④ ②-③,得6y+5z=22,⑤ 联立④⑤,得 把y=2代入③,得x=8,所以原方程组的解为
    方法三:①×5,得5x+5y+5z=60, ④ ④-②,得4x+3y=38,⑤,联立③⑤,得 把x=8,y=2代入①,得z=2,所以原方程组的解为
    解三元一次方程组时,消去哪个“元”都是可以的,得到的结果都一样,我们应该通过观察方程组选择最为简便的解法.此题中的方法一最为简便.要根据方程组中各方程的特点,灵活地确定消元步骤和消元方法,不要盲目消元.
    ②-③,得x-y=3.④①+④,得2x=4,x=2,把x=2代入①,得2+y=1,y=-1,把x=2代入②,得2+z=6,z=4.所以原方程组的解为
    ①+②,得2x=16,x=8,①-③,得2z=10,z=5,②-③,得2y=4,y=2,所以原方程组的解为
    解方程组 若要使运算简便,消元的方法应选(  )A.消去x B.消去y C.消去z D.以上说法都不对
    已知三元一次方程组 经过步骤①-③和③×4+②消去未知数z后,得到的二元一次方程组是(  )A. B. C. D.
    例4 一个三位数,十位数字是个位数字的 百位数 字与十位数字之和比个位数字大1.将百位与个位 数字对调后得到的新三位数比原三位数大495, 求原三位数.导引:设原三位数的百位、十位、个位数字分别为x,y, z,则原三位数可表示为100x+10y+z.
    解:设原三位数的百位、十位、个位数字分别为x,y,z. 由题意,得 解得 答:原三位数是368.
    解数字问题的关键是正确地用代数式表示数.如果一个两位数的十位数字为a,个位数字为b,那么这个两位数可表示为10a+b;如果一个三位数的百位数字为a,十位数字为b,个位数字为c,那么这个三位数可表示为100a+10b+c,以此类推.
    例5 某汽车在相距70 km的甲、乙两地往返行驶,行驶中有 一坡度均匀的小山.该汽车从甲地到乙地需要2.5 h,从 乙地到甲地需要2.3 h.假设该汽车在平路、上坡路、下 坡路的行驶过程中的时速分别是30 km,20 km,40 km, 则从甲地到乙地的过程中,上坡路、平路、下坡路的长 度各是多少?导引:题中有三个等量关系:①上坡路长度+平路长度+下坡 路长度=70 km;②从甲地到乙地的过程中,上坡时间+ 平路时间+下坡时间=2.5 h;③从乙地到甲地的过程中, 上坡时间+平路时间+下坡时间=2.3 h.
    解:设从甲地到乙地的过程中,上坡路、平路、下坡路 的长度分别是x km,y km和z km. 由题意得 答:从甲地到乙地的过程中,上坡路的长度是12 km, 平路的长度是54 km,下坡路的长度是4 km.
    解此题的关键是理解在汽车往返行驶的过程中,如果从甲地到乙地是上坡路段,那么从乙地到甲地时就变成了下坡路段.
    已知单项式-8a3x+y-zb12cx+y+z与2a2b2x-yc6是同类项,则x=________,y=________,z=________.
    在等式y=ax2+bx+c中,当x=1时,y=0;当x=-1时,y=0;当x=0时,y=-5,可列出关于a,b,c的三元一次方程组是(  )A. B. C. D.
    【中考·黑龙江】小明妈妈到文具店购买三种学习用品,其单价分别为2元、4元、6元,购买这些学习用品需要56元,经过协商最后以每种单价均下调0.5元成交,结果只用了50元就买下了这些学习用品,则小明妈妈有几种不同的购买方法?(  )A.6     B.5    C.4     D.3
    1.化“三元”为“二元”
    三元一次方程组求法步骤:
    2.化“二元”为“一元”
    (也就是消去一个未知数)
    易错点:加减消元时,易漏乘某项系数而出错
    由②+①×2,得7x+8z=4.④由③+②×2,得2x+3z=3.⑤由④⑤组成方程组,得所以原方程组的解为
    解三元一次方程组时,通常需在某些方程两边同乘某常数,以便于消去同一未知数;在变形过程中,易漏乘常数项而出现方程①变形为4x+2y+6z=1的错误.
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