人教版九年级上册课题3 水的组成同步练习题

这是一份人教版九年级上册课题3 水的组成同步练习题，共6页。试卷主要包含了下列关于氢气的说法，正确的是，下列物质中，不属于氧化物的是，有下列物质等内容，欢迎下载使用。


1.若用""表示氢原子，用""表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（ ）
A. B. C. D.
2.如图所示为水的电解实验，该实验的主要目的是（ ）
A.观察水分解的现象
B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件
D.验证水的组成
3.下列关于氢气的说法，正确的是（ ）
A.无色、无味、易溶于水 B.在空气中燃烧一定会爆炸
C.是一种单质 D.是人类目前正广泛使用的主要能源物质
4.下列物质中，按化合物、单质顺序排列的是（ ）
A.碳、二氧化碳B.水、二氧化硫
C.空气、氧气D.氧化铁、铁
5.下列物质中，不属于氧化物的是（ ）
A.冰 B.干冰 C.氧 D.二氧化锰
6.在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图所示为某化学反应的微观过程示意图""表示氧原子，""表示氢原子）。
（1）从宏观角度看，物质C属于 （填"混合物”或“纯净物"）
（2）图中变化所属的基本反应类型是 。
（3）从微观角度看，物质B是由 （填“分子"“原子”或“离子"）构成的。
（4）参加反应的A与B的粒子个数比为 。
7.通过电解水实验，我们可探究水的组成。如图所示为电解水实验的示意图，试回答下列问题：
（1）接通直流电源后，甲试管内产生的是 ，试管内产生的是 ，两者的体积比为 。
（2）写出该反应的文字表达式： 。
（3）检验甲气体： ；检验乙气体： 。
（4）为了较准确地获知两气体的体积比，最好把两支试管换成 。
（5）通过该实验可以得出水是由 组成的。
8.下列有关从电解水反应的微观示意图中获得的信息，正确的是（ ）
A.化学反应是分子的重新组合
B.化学反应前后原子的数目增多
C.化学反应前后分子的种类和数目不变
D.该反应属于分解反应
9.如图所示为一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法中，错误的是（ ）
A.实线部分表示剩余的氢气
B.虚线部分表示剩余的氧气
C.实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D.反应中消耗氢气2mL
10.有下列物质：①洁净的空气；②液氮；③水银；④冰水共存物；⑤碘酒；⑥高锰酸钾；⑦二氧化碳；⑧液态的氧气；⑨高锰酸钾制氧气后的固体剩余物。请用序号填空：
（1）属于混合物的是 。
（2）属于纯净物的是 。
（3）属于化合物的是 。
（4）属于氧化物的是 。
（5）属于单质的是 。
11.A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B由两种相同的元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。
（1）写出下列物质的名称：A ，B 。
（2）写出反应D的文字表达式： 。
（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。
12.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中，不正确的是（ ）
A.不同种分子构成的物质是混合物，混合物一定由不同种分子构成
B.氧化物中只含两种元素，含两种元素且一种为氧元素的化合物一定是氧化物
C.化合物由不同种元素组成，不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.单质中只含一种元素，同种元素组成的物质不一定是单质
13.用如图甲所示的电解水装置来测定水的组成。
甲
[实验步骤]
（1）按图甲安装好装置，检验装置气密性。
（2）在U形管中装入水（水面略低于支管口）。
（3）取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。
（4）将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在10 mL刻度时，关闭电源。
（5）检验气体。
[实验结论]水是由 组成的。电解水的文字表达式为 。
[问题讨论]
（1）实验开始时，先打开电源通电一段时间后再接上注射器，其目的是 。
（2）实验结束时注射器Ⅰ中活塞停留在 刻度处。将该注射器接上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，现象是 。
（3）水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是 （用序号表示）。
乙
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】（1）混合物
（2）化合反应
（3）分子
（4）2：1
7.【答案】（1）氧气；氢气；V（氧气）：V（氢气）=1：2
（2）水 通电 氢气+氧气
（3）伸入带火星的木条，如果木条复燃，说明是氧气（或伸入燃着的木条，如果燃烧更旺，说明是氧气）；用燃着的木条去点燃气体，气体能燃烧产生淡蓝色火焰，拿一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，将烧杯迅速倒转过来，滴几滴澄清石灰水，振荡，石灰水不变浑浊，说明是氢气
（4）量筒
（5）氢元素和氧元素
8.【答案】D
【解析】由图中粒子的变化可知，化学反应的实质，是分子的分裂、原子的重新组合；化学反应前后原子的种类和数目均不变；由图示可知，水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类和数目都发生了改变；该反应的特点是“一变多”，属于分解反应。
9.【答案】D
【解析】由图示可以看出：每增加1mL的氧气，氢气减少2mL；当氧气体积小于2mL时，氢气有剩余；当氧气体积为2 mL时，两者完全反应；当氧气体积大于2mL时，氢气被反应完，氧气有剩余；实线部分表示剩余的氢气，A正确。虚线部分表示剩余的氧气，B正确。实线与虚线的交点（坐标为2，0）表示两种气体恰好完全反应，C正确。根据氢气和氧气反应时的体积之比为2：1，可推知反应中消耗氢气4 mL，D错误。
10.【答案】（1）①⑤⑨
（2）②③④⑥⑦⑧
（3）④⑥⑦
（4）④⑦
（5）②③⑧
【解析】混合物中含有多种物质，纯净物中只含有一种物质；单质、化合物和氧化物都属于纯净物，由一种元素组成的纯净物为单质，由不同种元素组成的纯净物为化合物；氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素。
11.【答案】过氧化氢；水
（2）过氧化氢 催化剂 水+氧气
（3）分子构成不同
【解析】先推出C为氧气，然后逆推可得出A为过氧化氢，B为水。
12.【答案】A
【解析】不同种分子构成的物质是混合物，但混合物不一定都是由不同种分子构成的，也可以由不同种原子（如铁和铜）或离子（如NaCl和KCl）构成，A错误；氧化物是指由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，B正确；化合物是指由不同种元素组成的纯净物，C正确；单质是由同一种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素——氧元素，D正确。
13.【答案】[实验结论]氢元素和氧元素；水 通电 氢气+氧气
[问题讨论]（1）排出装置内的空气
（2）5mL；木条燃烧更旺
（3）①④②③
【解析】[实验结论]水是由氢元素和氧元素组成的，电解水生成氢气和氧气。
[问题讨论]（1）装置内最初有一定量的空气，开始电解时先排出装置内的空气。（2）注射器Ⅱ和电源负极相连，收集的是氢气，则注射器Ⅰ收集的是氧气，体积约为5 mL；氧气能支持燃烧，使燃着的木条燃烧更旺。（3）水分子分裂产生氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合、氧原子和氧原子结合，生成氢气和氧气。