高中政治思品人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念单元综合与测试免费练习题

第一单元　树立科学思维观念

单元达标检测

(满分:100分　时间:90分钟)

一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　)

A.思维立场不同,人们对同一事物的认识也各不相同

B.思维的能动性受到主客观条件的制约

C.思维风格不同,思维结果也不同

D.思维具有概括性

2.清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明(　　)

A.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的

B.思维具有间接性,能透过现象把握事物的本质

C.思维具有概括性,能抽象出一类事物的共同本质

D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映

3.判断一个学生的学习情况要综合考虑各方面,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对某些个别现象如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考虑。这是(　　)

A.思维具有概括性的具体表现

B.思维反作用于实践的具体表现

C.思维如实反映事物现象和外部联系的体现

D.思维凭借已有经验和知识,认识未知事物的表现

4.根据经济发展形势,中国人民银行决定对农村信用社、农村商业银行、农村合作银行、村镇银行和仅在省级行政区域内经营的城市商业银行定向下调存款准备金率1个百分点,于2020年4月15日和5月15日分两次实施到位,每次下调0.5个百分点,共释放长期资金约4 000亿元,支持实体经济恢复发展。这表明(　　)

A.思维是对认识对象的正确反映

B.正确的思维能如实地反映客观对象

C.思维在实践中产生,又反作用于实践

D.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的

5.抽象思维反映认识对象,是通过一系列环节和阶段实现的。读“思想的构成与分解形式图”,从图中看,抽象思维的基本形式是(　　)

A.概念、判断、单个推理、系列推理

B.复杂思想、推理、判断、概念

C.概念、多个判断、推理

D.概念、判断、推理

6.“风含情,水含笑。”这一文学描写体现的形象思维的特点是(　　)

A.基本单元的形象性 B.运行方式的想象性

C.思维表达的情感性 D.思维表达的严谨性

7.面对人造肉的问世,有人庆幸科学给人类带来福音,也有人担心它将给人类带来不良影响。这表明(　　)

A.不同人对同一问题的反映必然不同

B.思维能够正确地指导人们的行为

C.思维结果有待于实践的检验

D.科学思维必须遵循客观规律

8.恩格斯曾根据马克思主义阶级斗争的理论对当时资本主义国家的本质作了精辟的分析,并于“一战”爆发的27年前(1887年)就以惊人的准确性预言了战争的发生和结果,他指出:“对于普鲁士德意志来说,现在除了世界战争以外已经不可能有任何别的战争了。这会是一场具有空前规模和空前剧烈的战争。那时会有800万到1 000万的士兵彼此残杀……”事实证明了恩格斯的真理性预言。材料表明科学思维(　　)

①具有直接现实性 ②结果具有预见性

③结果具有可检验性 ④追求认识的客观性

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

9.有一次,日本的营销人员在一家饭店观察“老外”饮茶:由于欧洲人的鼻子较大,当茶水少于半杯时,鼻子便会碰到杯沿上,若想喝完茶水,必须仰起脖子,既不方便,也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后,经过反复研究,研制生产了“斜口杯”,风靡了欧洲市场。这表明科学思维(　　)

A.是推动实践发展的根本动力

B.以科学世界观和方法论为指导

C.立足于实践,坚持从实际出发

D.是获取企业新产品创意的来源

10.下列对“逻辑”的含义描述错误的是(　　)

A.人们思维中的规律和规则

B.客观事物的某种规律性

C.某种特殊的理论观点

D.人们的心理活动

11.某市开展扫黑除恶专项行动。现已知三个犯罪嫌疑人中只有一人是犯罪主谋。警察问他们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”假设这里只有一个嫌疑人说了真话,那么主谋(　　)

A.是甲 B.是乙

C.是丙 D.无法确定

12.下列说法中没有违反矛盾律的是(　　)

①那个青年将近20多岁

②云霞满天,晴空万里,真是大好春光啊

③有人认为《红楼梦》是文学精品,有人认为《红楼梦》不是文学精品

④填报志愿时,有人说:“有个人志愿不应该,没有个人志愿也不应该。”

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

13.在桂林漓江一些有地下河流的岩洞中,有许多半截露出河流水面的石笋。这些石笋是由水滴长年滴落在岩石表面而逐渐积累的矿物质形成的。如果上述断定为真,最能支持它的结论是(　　)

A.过去漓江的江面比现在高

B.只有漓江的岩洞中才有地下河流

C.上述岩洞内地下河流的水比过去深

D.上述岩洞内的地下河流是在石笋形成前出现的

14.张三问李四:“你常看《新闻联播》吗?”李四回答:“谁说我不常看《新闻联播》?”张三又问李四:“这么说你常看《新闻联播》了?”李四回答:“我并不是说我常看《新闻联播》。”从形式逻辑基本规律的角度判定,李四的回答(　　)

A.违反了矛盾律

B.违反了排中律

C.既违反了矛盾律,又违反了排中律

D.既没有违反矛盾律,又没有违反排中律

15.甲说:“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌,影响别人休息。”乙答:“影响别人又不影响你。别人没有怨言,你有什么不平的?”乙的回答(　　)

A.正确,符合排中律的要求

B.正确,符合同一律的要求

C.错误,违反了同一律的要求

D.错误,违反了排中律的要求

二、非选择题(共55分)

16.周雯的妈妈是某水泥厂的化验员。一天,周雯来到化验室做作业,做完后想出去玩。“等等,妈妈还要考你一个问题,”周雯的妈妈说,“你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯,就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?”爱动脑筋的周雯,是学校有名的“小机灵”,她只想了一会儿就做到了。

想一想“小机灵”是怎么做到的?(3分)这其中反映了思维的什么特征?(6分)

17.标准石油公司为是否购买利马油田的原油产生了争论。当时利马油田的原油储量很大,油价很低,一桶只需0.15美元。但是其原油有一个明显的缺点——含硫量较高,而当时还没有降低原油含硫量的有效提炼方法。标准石油公司董事会中有许多人反对购买,只有约翰·洛克菲勒主张买下这个油田。他坚信,买下利马油田后,只要充分利用有利条件,集中力量解决原油含硫量的问题,该油田便会迅速增值。最终标准石油公司买下了利马油田。经过两年的艰苦努力,标准石油公司解决了原油含硫量的问题,一桶油的价格由0.15美元上升到了1美元。后来,标准石油公司在这里建起了当时世界上最大的炼油厂,取得了高额利润。

上述材料是如何体现科学思维的特征的?(12分)

18.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。

运用逻辑与思维的知识分析说明上述现象。(12分)

19.一位青年满怀信心地对大发明家爱迪生说:“我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”爱迪生听后问他:“你想用什么器皿来装这种万能溶液呢?”那位青年无言以对。

运用所学逻辑与思维的知识,分析这位青年为什么会无言以对。(12分)

20.甲说:同一律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。因而同一律要求人们用静止的眼光看问题。

乙说:客观事物及人的思想认识是变化发展的,同一律违背了唯物辩证法的发展观。

根据所学的逻辑与思维的知识,评析甲、乙两位同学的观点。(10分)

答案全解全析

第一单元　树立科学思维观念

单元达标检测

1.C　漫画《趁年轻……》中不同的人对年轻的时候该干什么,有不同的考虑,这是人们在考虑生活中的一些问题,不能说立场不同,也没有受到主客观条件的制约,只能说明每个人思维风格不同,在思维速度、方式、质量和结果上表现出了差异,因此C项符合题意,应入选。A、B、D项与题意无关,应排除。

2.B　思维具有间接性,它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。我们正是透过对地面、房顶湿了这一现象的认识,推测出昨天晚上下过雨,故B项符合题意。只有正确思维才能帮助人们在实践中实现预期的目的,A项错误。C项与题意无关。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,D项排除。

3.A　本题主要考查思维的特征。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质,这是思维具有概括性的表现。判断一个学生的学习情况要综合考虑各方面,抓住主要的、能够说明问题的方面,舍弃个别现象,体现了思维的概括性,因此A项正确。B、C、D项与题意不符,应排除。

4.C　根据经济发展形势制定政策,体现了思维在实践中产生;这一决定将释放巨额长期资金,支持实体经济恢复发展,体现了思维反作用于实践,因此C项全面体现了材料的内容。思维对认识对象的反映有正确与错误之分,A项错误,排除。B项正确,但不符合题意。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,D错误,排除。

5.D　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。根据抽象思维的含义和图示可知,概念、判断、推理是抽象思维的基本形式。排除A、B、C三项,D项入选。

6.C　把客观事物拟人化,赋予人的情感,从而表现人的心情,体现了形象思维在思维表达上的情感性,因而C项正确;A、B项不符合题意,排除;D项属于抽象思维的特征,直接排除。

7.C　不同人对同一问题也可以作出相同的反映,A项说法过于绝对,排除;思维有正确与错误之分,B项说法错误,排除;对人造肉有不同的观点和态度,到底哪一种正确要靠实践的检验,C项切题;D项说法与题意不符,排除。

8.B　本题考查科学思维的特征。解题的关键是抓住材料主旨,材料强调恩格斯作出的超前性的预言被事实所证明,表明科学思维的结果具有预见性和可检验性,②③符合题意;①④与题意无关,排除。故本题正确答案为B项。

9.C　日本营销人员从欧洲人饮茶遇到的问题出发,研制出“斜口杯”,这表明科学思维应立足于实践,从实际出发,故C项正确;A项颠倒了思维与实践的关系,排除;B项与题意无关,排除;产品创意来源于实践,D项说法错误,排除。故本题选C。

10.D　A、B、C三项都是从不同方面对逻辑含义的正确解读,但不符合题干逆向选择的要求,排除;D项属于心理学的研究范畴,不属于逻辑的含义,符合题干逆向选择的要求,应入选。

11.B　排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。甲和丙的话是具有矛盾关系的论断,不能同假,必有一真,可见,乙说了假话,根据“只有一人是犯罪主谋”可知,乙是犯罪主谋,应选B项。

12.D　矛盾律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同真,其中必有一假。①中“将近”与“20多岁”自相矛盾,违反了矛盾律,只能表述为“那个青年将近20岁”或者“那个青年20多岁”。②的“云霞满天”与“晴空万里”不可能同时出现,其中必有一假,违反了矛盾律。不同的人对《红楼梦》是不是文学精品有不同的判断,③说法没有违反矛盾律。排中律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同假,其中必有一真。根据排中律的要求,要避免犯“两不可”的错误,有没有“个人志愿”不能都“不应该”,其中必有一真,④的说法违反了排中律而不是矛盾律。故本题选D项。

13.C　本题考查矛盾律的知识。根据题干可以作出两个断定:石笋是由水滴长年滴落在岩石表面而逐渐积累的矿物质形成的;目前有许多石笋露出河流水面。由此我们知道石笋是由上面岩石的水滴滴到下面的岩石上而形成的,所以逻辑关系应该是石笋形成在先,河流形成在后。这说明过去没有河流或者河流的水很浅,岩石的表面是没有河水的,否则,石笋就不可能形成。可见,A、D与题干的断定矛盾,排除;B项与现实不相符,直接排除;只有C项与题干的断定相吻合,入选。

14.C　矛盾律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同真,其中必有一假。排中律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相否定的论断不能同假,其中必有一真。李四先回答“谁说我不常看《新闻联播》?”是说自己常看《新闻联播》,从而否定自己不常看《新闻联播》;而他接着回答“我并不是说我常看《新闻联播》”是说自己不常看《新闻联播》,从而否定自己常看《新闻联播》。由矛盾律和排中律的基本内容可知,李四的回答互相否定的内容不能同时为真也不能同时为假,所以正确答案为C。

15.C　甲所说的“别人”,指除打牌者之外的人。乙故意将其偷换为打牌者和甲之外的人。故乙违反了同一律的要求,犯了“偷换概念”的逻辑错误,因此C项入选。A、B、D项都是对题干的曲解,应排除。

16.答案　(1)将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中,随后将第二个杯子放回原处。

(2)①思维具有能动性。周雯灵活运用自己所学的知识,积极开动脑筋,很快就找到了答案。②思维具有概括性。周雯没有从表面去思考,而是抓住了本质要求,保证“盛满水的杯子和空杯子间隔起来”。

解析　第(1)问是一道智力测试题,做智力测试题可以运用分析法、倒推法、递推法、假设法、计算法、作图法、综合法等,具体运用应因题而异;第(2)问考查思维的特征,首先应明确思维的特征包括间接性、能动性、概括性,然后分析材料,将材料信息与观点对接即可。

17.答案　①科学思维追求认识的客观性。约翰•洛克菲勒从实际出发,不盲目附和别人的意见,努力把握和遵循客观规律,极力主张买下利马油田。②科学思维的结果具有预见性。约翰•洛克菲勒准确预测了利马油田的前景。③科学思维的结果具有可检验性。事实证明约翰•洛克菲勒主张买下利马油田是正确的。

解析　本题考查科学思维的特征,属于演绎体现类试题。学生组织答案时按“观点反扣材料”的策略,先写出观点,再结合材料,简明扼要地分析,防止观点与材料脱节。

18.答案　①思维在实践中产生,在实践中发展。伽利略发现单摆等时定律以及魏格纳创立“大陆漂移”学说,都是通过观察活动领悟出来的。②思维具有概括性和能动性。伽利略和魏格纳能够透过事物的现象,从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,从而把握一类事物的共同本质。③伽利略和魏格纳的创新成果都是运用科学思维方法的结果。可见学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律;有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。

解析　解答本题主要应分析说明伽利略能发现单摆等时定律及魏格纳能创立“大陆漂移”学说的原因和意义,可以从实践层面和思维层面阐述原因,并从学习科学思维的价值角度说明两位科学家的创新活动的意义。

19.答案　①该青年犯了“自相矛盾”的逻辑错误。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维,应遵循矛盾律的要求,即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真,其中必有一假。③爱迪生抓住逻辑矛盾,指出了“万能溶液能溶解一切物品”这种说法的荒谬。如果是溶液就要用器皿盛放,否则溶液便会四处流淌,无法使用。如果用器皿盛放,这个器皿必须是不能被溶解的,否则就无法盛放溶液。如果这个器皿是“万能溶液”所不能溶解的,那么该“万能溶液能溶解一切物品”就不能成立。因而该青年无言以对。

解析　本题考查学生运用逻辑规律解决实际问题的能力。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现“自相矛盾”的逻辑错误,就要遵守矛盾律的要求。题干中青年想发明的能溶解一切物品的万能溶液,肯定要装在不能被溶解的器皿里,否则这种溶液就无处存放,这明显自相矛盾。

20.答案　①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。所以,甲同学的观点是错误的。②合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵守同一律的要求。但同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化和发展,反映事物变化和发展的正确认识并不违反同一律的要求。故乙同学的观点是错误的。

解析　解答本题的关键在于明确同一律强调在同一时间、从同一方面、对同一对象要求有确定的判断,但它并不反对随着时间、条件的变化,人们对同一对象的认识出现不同的结论,以此为理论依据分析判断甲、乙两人的观点即可。