生物第1节 杂交育种与诱变育种当堂检测题

这是一份生物第1节 杂交育种与诱变育种当堂检测题，共6页。


题组一 杂交育种
1.下列关于杂交育种的操作的叙述中,正确的是( )
A.杂交育种提供的材料往往没有所需的性状
B.杂交的目的是将位于不同个体的(控制人类所需性状)基因集中到一个个体上
C.如果在F1中没有出现具有所需性状的个体,应重复杂交过程
D.为了提高所需个体纯合体的比例,需要不断进行测交
2.尽管现在的育种方法有多种,但传统方法——杂交育种仍然发挥着重要的作用。下列有关杂交育种的说法正确的是( )
A.育种过程中不可能出现自交现象
B.能得到具有杂种优势的种子
C.不能得到纯合子
D.用时短、操作简便
3.(2020黑龙江哈尔滨三中高三月考)杂交育种是植物育种的常规方法,其选育新品种的一般方法是( )
A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出
B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子
C.既可从子二代中选出,也可从子三代中选出
D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种
4.下列有关生物杂交育种的叙述中,正确的是( )
A.杂交育种除了能选育新品种外,还能获得杂种表现的优势
B.杂交育种培育的新品种必须是显性纯合体
C.杂交育种需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获取优良品种
D.杂交育种能够利用新产生的基因,从而获得新的优良性状
题组二 诱变育种
5.(2020湖北部分重点中学高三上月考)2017年7月,“太空灵芝”落地福州仙芝楼,填补了我国医用真菌空间育种的空白。下列相关叙述正确的是( )
A.太空环境定向诱导后,可筛选出人们需要的性状
B.太空环境作用下,“太空灵芝”发生了定向变异
C.太空环境可提高真菌的突变率,短时间内获得更多的优良性状
D.太空环境作用下,灵芝菌株只可能发生基因突变
6.诱变育种有很多突出优点,下列相关的叙述中,错误的是 ( )
A.诱发突变可提高基因突变频率和染色体变异的频率
B.茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高
C.诱变产生的突变有利个体不多,需要大量的材料
D.可大幅度地改良生物性状
7.(2020辽宁百强校高三上期末)下列关于作物育种及其相关叙述,正确的是( )
A.紫外线、X射线等会损伤细胞内的DNA,对生物都是有害的
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用诱变育种
C.袁隆平培育高产、抗逆性强的杂交水稻的原理是染色体变异
D.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体受粉的雌蕊柱头
8.(2019湖北武汉六中高二上月考)2005年10月份,我国发射了“神舟”六号载人飞船,在此之前,我国“神舟”五号航天飞船于2003年10月15日~16日首次载人飞行成功,与航天员杨利伟一同搭乘的还有河南省的100余克作物种子,其中主要是我国著名育种专家周中普培育的“彩色小麦”。
“彩色小麦”是我国著名育种专家周中普和李航父子经过数十年潜心钻研,采用“化学诱变”“物理诱变”和“远缘杂交”三结合育种技术培育而成的。“彩色小麦”的蛋白质、锌、铁、钙的含量远远超过普通小麦,并含有普通小麦所没有的微量元素碘和硒。
据李航介绍,“三结合”育种法采用的是一种单一射线,而种子进入太空后,经受的是综合射线,甚至是人类未知的射线辐射,在这种状态下,可以给种子创造物理诱变的概率,从中产生的二代种子可以选择无数的育种材料,丰富育种基因资源,从而可能创造出更优质保健的小麦新品种。根据材料回答下列问题:
(1)“彩色小麦”在宇宙空间要接受 ,以通过物理作用引起遗传物质的 ,从而为育种提供可选择的 。
(2)这些“彩色小麦”返回地面后,是否均可产生有益的变异?为什么?
。
(3)将生物随飞船带入太空,可进行多项科学实验。如将植物经太空返回地面后种植,发现该植物某隐性性状突变为显性性状。表现该显性性状的种子能否大面积推广? ,说明理由?
答案全解全析
基础过关练
1.B 杂交的作用是将位于不同个体的优良基因(控制人类需要的性状的基因)集中到同一个个体上,A错误、B正确;F1如果没有出现符合要求的个体,应使F1自交,观察F2中是否出现符合要求的个体,C错误;可以通过连续自交以提高纯合体的比例,D错误。
2.B 杂交育种中的育种可能是获得具有杂种优势的杂合子,也可能是纯合子。在获得纯合子的过程中要用到自交和选育,所以用时也较长。
3.C 杂交育种的目的是获得不同亲本优良性状的纯合子,子二代才出现相关个体,而杂种优势是指基因型不同的亲本产生的杂种子一代性状优于亲本的性状，A错误;杂交育种过程中子二代就会出现纯合子,B错误;杂交育种过程中子二代中还存在杂合子,所以要连续自交,提高纯合子的比例,子二代、子三代都有纯合子,且随着自交次数的增加,纯合子的比例逐渐增加,C正确,子三代中也可能选出能稳定遗传的新品种,D错误。
4.A 获得杂种表现的优势也是杂交育种的优点之一,A正确;杂交育种通过杂交→自交→选育→自交过程,获得具有双亲优良遗传特性的个体,该个体不一定是显性纯合体,B错误;杂交育种不需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,C错误;杂交育种的原理是基因重组,不产生新的基因,D错误。
5.C 基因突变是不定向的,太空环境不能定向诱导,产生的新性状中可能筛选出人们需要的性状,A、B错误;太空育种的原理是基因突变,这种方法能够提高突变率,短时间内获得更多的优良变异类型,C正确;太空环境作用下,灵芝菌株可能发生基因突变,也可能发生染色体变异,D错误。
6.B 基因突变具有不定向性,诱发突变可提高基因突变频率和染色体变异的频率,A正确;茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高属于多倍体植株的特点,B错误;由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点,所以诱变产生的有利个体不多,需要大量的材料,C正确;诱变育种可大幅度改良某些性状,创造更多的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种,D正确。
7.B 紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA,对生物大多是有害的,少数有利,A错误;改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用诱变育种,其可以在短时间内获得更多的优良变异类型,B正确;袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因重组的结果,C错误;生长素促进子房壁的发育,培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体未受粉的雌蕊柱头,D错误。
8.答案 (1)多种射线 突变 材料 (2)不会。因为在各类外因作用下产生的变异一是不定向的,二是绝大多数变异有害,只有在地面种植过程中选择有益的变异,淘汰不利或有害变异,才能培育出有益品种 (3)不能 因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离
解析 (1)由题干可知,“彩色小麦”在宇宙空间要接受多种射线,以通过物理作用引起遗传物质的突变,从而为育种提供可选择的材料。(2)由于基因突变具有不定向性和多害少利性,故这些“彩色小麦”返回地面后,不一定都是有益的。(3)由于发生显性突变的个体一般为杂合子,后代会发生性状分离,故表现该显性性状的种子不能大面积推广。