初中物理教科版八年级上册1 走进实验室：学习科学探究教案

第一章　走进实验室

第1节　走进实验室：学习科学探究

【知识与技能】

1．观摩物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法．

2．观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性．

【过程与方法】

1．掌握科学探究的主要环节．

2．让学生认识到物理与生活的密切联系、乐于探索自然现象和规律．

【情感、态度与价值观】

培养学生学习物理的兴趣、培养学生对物理科学的求知欲望．

【重点】

1．让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识．

2．激发学生的学习兴趣．

【难点】

1．让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识．

2．激发学生的学习兴趣．

知识点一　观察奇妙的物理现象

【自主学习】

阅读课本P6，完成以下问题：

1．学习物理的基本方法是观察和实验.

2．一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因和规律，观察是科学发现的重要环节．

【合作探究】

演示　奇妙的物理现象

一束阳光透过三棱镜后，会出现七色光带

没有被击打的音叉也会振动起来

通过以上实验可发现物理现象有何规律？

答：物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现．

知识点二　认识科学探究的工具

【自主学习】

阅读课本P7，完成以下问题：

1．长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺.

2．质量测量仪器：托盘天平和砝码.

3．时间测量仪器：机械停表、电子停表.

4．温度测量仪器：温度计.

5．电的测量仪器：电流表、电压表.

6．力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计.

7．体积测量仪器：量筒、量杯.

【教师点拨】

测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择．

【跟进训练】

1．下列有关测量仪器的用途的说法中不正确的是(　D　)

A．天平是测量质量的仪器

B．温度计是测量温度的仪器

C．秒表是测量时间的仪器

D．测力计是测量体积的仪器

知识点三　像科学家一样探究

【自主学习】

阅读课本P8，完成以下问题：

科学探究的七个要素：

提出问题→猜想与假设→设计实验、制定计划→进行实验、收集证据→分析论证→评估→交流与合作

(1)科学探究：就是要找出其中的原因和规律.

(2)“观察”是科学发现的重要环节．

(3)“设计实验、制定计划”是科学探究的重要环节．

(4)测量：是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要进行测量才能得到．

(5)走进实验室的首要目的：让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的使用规则.

【教师点拨】

1．科学探究的方法很多，常见的有：提出假设、建立理论，观察法、模型法、实验验证法、控制变量法、类比法、比较法…….其中最常用的方法是“控制变量法”(也叫变量控制法——指在研究一个物理问题与多个因素的关系时，常采用分步探究的方法．即对各个因素分别进行探究．当探究与某一个因素的关系时，把其他因素控制为相同(不变)，只让要探究的因素发生变化，然后把各步的探究结果综合起来得出总的探究结论．这是初中物理学中最常用的探究方法)．

2．每位学生应遵守实验室守则

(1)中小学实验教室是开展实验教学、实验研究及课外科技实验活动的专职场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公、私杂物．

(2)中小学实验教室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实安全防范措施．

(3)中小学生必须熟悉实验教室的安全规则，并要严格遵守实验教室的纪律．

(4)中小学实验教室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体以及实验时产生的废液．

(5)未经任课教师或实验教师允许，任何人不得动用仪器、药品及其他实验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实验教室的公共财产不得带出室外．

(6)实验前，学生应按教师的要求，检查仪器、药品及有关实验材料是否齐全和完好，如有缺损，及时报告．未经任课教师或实验教师批准，不得进行实验．

(7)实验时，学生要注意人身安全，要爱护仪器设备，要节约药品、水、电等实验材料．

(8)实验完毕，学生应按要求整理好仪器、药品以及其他实验材料、仪器，设备若有损坏或丢失，要及时报告任课教师，并如实填写仪器报损单．任课教师与实验教师协商后，可根据有关制度准予报损或责成赔偿．

(9)经任教教师允许后，学生方可离开实验教室．

(10)任课教师、实验教师和学生课代表应按要求填写《实验登记表》．

知识点四　建立你的家庭实验室

【自主学习】

阅读课本P9－10，完成以下问题：

1．生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等都是做实验的好材料，再配备一些简单的测量器材和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，就可以建立起你的“家庭实验室”了．

2．用气球就可以做几个有趣的物理实验．如①将气球放入玻璃杯中，吹鼓气球，这时提起气球，即能把杯子吊起来；②在玻璃管一端系一个装有红色墨水的小气球，可以探究水内部压强的大小；③用吹胀的气球做小车的动力，比一比看谁的小车跑得快.

【教师点拨】

1．物理是有趣的：物理现象是一个个的谜．学习物理能解开头脑内的迷、揭穿谜底．学习物理还能初步体验科学家们研究物理的研究方法、因此学习物理是有趣的．同学们要从小立志学好基础知识，长大能在科学上取得成就，对人类做出更多的贡献．

2．物理是有用的：(1)物理在生活、生产和科学技术等方面得到广泛应用，说明学习物理知识的必要性．(2)学好物理知识是学好其他自然科学、如化学、生物、地理等课程的基础．(3)物理研究对我国社会主义现代化建设做出了重要的贡献．

1．奇妙的物理现象．

2．认识科学探究的实验工具．

3．科学探究的七个要素．

完成本课对应训练．