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    高中语文人教版 (新课标)必修一第一单元2 诗两首雨巷多媒体教学课件ppt

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修一第一单元2 诗两首雨巷多媒体教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了作者简介,字词积累,戴望舒,找找诗歌中的情感意象,人物形象,道具物象,油纸伞,丁香花,探究拓展,丁香姑娘的象征意义等内容,欢迎下载使用。

    戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥,浙江杭州人。现代派象征主义诗人。有现代诗派 “诗坛的首领”之美誉。 1924年考入上海大学文学系,1925年转入复旦大学法文班,1928年发表成名作《雨巷》,1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上,引起很大反响,叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
    他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵,因而他的早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点;又受到法国象征派的影响,意象朦胧、含蓄。 后期的诗,因受抗争激发,诗风变得厚重刚健,语言更为洗练纯朴,表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往。
    诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
    彷徨( )寂寥( )彳亍( )凄清( )颓圮( )篱墙( )惆怅( )
    朗诵《雨巷》,谈谈你有什么感受?
    她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;
    撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
    整首诗都笼罩在一种朦胧的氛围之中,低沉、伤感,充满着愁绪和无奈。
    撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
    她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。
    她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫。
    像梦中飘过一枝丁香的,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
    在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。
    注意语速、语调。把握好节奏和句中的停顿。有些词句的“音”要重读。读好韵脚,体会其韵律美。
    小巷本来就让人感到幽深、寂静,再加上蒙蒙细雨,意境充满了朦胧美。 梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂寞的人家,间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果,给人丰富的想象空间。
    油纸伞本身就有复古,怀旧,神秘,迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春,在寂寥的下着小雨,凭添了一份冷漠,凄清的氛围,撑着一伞风雨独立消魂的形象,把它放于独特的环境中能产生独特的意象。 一幅微微泛黄的旧水墨画,自在飞花,无边的丝雨中,一个长发披肩的女子,从雨巷中袅袅走来,携来一缕丁香花的幽香,载着一怀嫣然极致的心情,又叹息,但不哀伤,有顾盼,但不凄然。
    丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人多以此立意,写出不少古今传诵的名作,丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。 阅读下面的诗词,说说“丁香”在这里赋予了什么含义。
    代赠(李商隐)楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
    浣溪纱(南唐 李璟) 手卷真珠上玉钩,依前春恨锁春楼。风里落花谁是主,思悠悠。青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。
    丁香开花在仲春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉
    1. 作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象,给我们营造了一种独特的美丽而忧伤的艺术境界。那为什么戴望舒这么忧伤呢?
    2. 这个美好得令人神往的丁香姑娘就是诗人对美好爱情向往的象征吗?
    丁香姑娘的——美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现的迷茫丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
    《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦之歌。
    诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感,从而反映了诗人对现实的不满和失望,也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。
    本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。
    1. 采用了象征手法。 丁香一样的姑娘。
    2. 复沓句式的妙用。 第三节:“象我一样”“象我一样地”;第四:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”。这些连贯的上下句式,可以说是诗歌内在的巧妙拉长,形成了诗歌回环叠唱的效果,使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。 复沓也表现在《雨巷》首尾两节上,从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
    3.词的重叠运用 有时在同一行诗中,如“悠长,悠长”;有时在两行诗的隔开处,如“哀怨,哀怨又彷徨”;有时在诗节的分开处,如二、三节间的“彷徨”。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了,从而形成了舒缓悠扬的节奏。
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