高中语文语文版（中职）职业模块 工科类五 千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感 梁思成教案设计

《千篇一律与千变万化》

【学习目标】

1、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。

2、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言

3培养学生梳理思路和概括内容的能力。

【重难点提示】

1、  体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。

2、  理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。

【知识链接】

1、作者简介

梁思成，梁启超的长子，祖籍广东新会，1901年出生于日本东京，1972年1月病逝于北京。他是中国当代建筑学家，建筑史学家，建筑理论家和教育家，是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，创立了清华大学、东北大学的建筑系。梁思成在建筑理论上也有突出的建树。他于50年代对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼颇受关注，令人感叹，引人深思。

2、相关资料

“整体是由部分组成的”，造型艺术也是如此。组成整体的各个部分之间既有区别，又有联系。只有把它们按照一定的规律，有机地结合成一个整体，才能成为艺术品。从某种角度讲，造型艺术也是有机排序的艺术。把许多杂乱的东西化为统一，在统一中再求得一定变化，这就是有机统一的规律。                            ——《建筑设计方法入门》

故宫从大清门至太和殿，先后通过五座门、六个闭合空间（庭、院、广场），总长约1700米。其中有三处高潮：天安门—午门—太和殿。 

进入大清门首先是千步廊。经过这个狭长的空间后，出现一处横向展开的广场，迎面是高大的天安门城楼，对比效果强烈，形成第一处高潮；进入天安门，与端门之间形成一个较小空间，顿为收敛。过端门，呈现一个纵深而封闭的空间，尽端是雄伟的午门，有萧杀威猛的气氛，构成第二个高潮；午门和太和门之间又变为横向广庭，舒展开旷。经太和门进入太和广场，是巍峨崇高的太和殿，形成第三个高潮。由此可见，空间的对比变换，在故宫是一个典范。    ——《中国古代建筑与近现代建筑》

谐趣园简介　谐趣园是乾隆于1751年下江南时，看中了江苏无锡惠山脚下的寄畅园，在颐和园中仿其意而建造的，它保留了江南园林的灵秀之气，被称为“园中之园”。谐趣园由临水的十座亭、台、楼、榭和百间游廊组成。                                   ——《故宫景点介绍》

【自学导航】

一、日积月累，滴水穿石----通读课文，勾画出文章中的生字词，查字典自学

（1）注音

汲（  ）取    赋（  ）予    闪烁（  ）     左睇（  ）右盼  

嬉（  ）戏     眼花缭（  ）乱     枯燥（  ）    散漫（  ）   

寥寥（  ）几笔      水波涓涓（  ）

（2）解释成语意思

悠然自得

引人入胜

惨淡经营

依样葫芦

前瞻后顾

荒谬绝伦

二、再读课文，整体把握-------先概括各个自然段的主要内容，找出文章的中心句，然后划分文章结构。

三、深入探究，品悟语言-------再读课文，完成下列各题。

1．在谈艺术创作中的重复和变化的时候，作者为什么要强调“持续性”？

2．作者在说明颐和园长廊(第13段)时，运用了一大段看似繁复的说明语言，说说这样写有什么好处。

3．课文用了不少笔墨谈音乐、舞蹈、绘画，你觉得这和谈建筑有什么关系？谈谈你的理解

【课堂检测】

1．找出没有错别字的一组（　）

　　A．鳟鱼　　枯躁　　寥寥数笔

　　B．赋与　　自己　　前瞻后顾

　　C．琢磨　　瓦垄　　荒谬绝伦

　　D．辨证　　青睐　　一如即往

2．解释画线词语在课文中的含义。

　　（1）音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变奏而取得统一的另一个例子。

　　___________________________________________________________________

　　（2）历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。

　　___________________________________________________________________　　（3）至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。

　　___________________________________________________________________

　　（4）即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”。

　　___________________________________________________________________

3．阅读课文第一段，完成练习。

　　在艺术创作中，往往有一个重复变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是在空间转移的持续，但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。

　　这一段是理解全文的“纲”，其中包含了以下三个意思：

　　（1）______________________________________________________________

　　（2）______________________________________________________________

　　（3）____________________________________________________________

　4、试从你熟悉的其它歌曲或建筑中找出例子，谈谈艺术创作中重复与变化的辩证规律。

学案答案：

1、  略

2、  中心句：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

全文可分三部分。

 
     第一部分（1）指出在持续性的作品中，创作上的重复与变化尤为重要。
     第二部分（2---7）举例介绍音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作的重复       与变化的特点。
     第三部分（8---16）举例介绍建筑创作的重复与变化的特点，还指出当前城市建筑中存在的一些问题。

3、  （1）因为没有持续性，就谈不上重复与变化

（2）20个“一根”在语言上就给人以厌烦感，让人无法接受。也就是说，长廊的柱子，根本不需要那么多不同的形状，千篇一律的圆柱才能给人以特殊的感受，长廊需要的是重复，不是变化。

（3）音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术在处理重复与变化问题时存在共性，课文前面花费不少笔墨谈音乐、舞蹈和绘画，是为后面谈建筑做铺垫，并说明艺术创作之间是相通的。这可以使人更容易理解建筑艺术中的“千篇一律与千变万化”。

课堂检测答案

1．  C

2．（1）主题中有层出不穷的变奏，而变奏又离不开主题，他们是辩证统一的。

　　（2）指空间与世间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。

　　（3）指颐和园长廊无尽的重复似乎千篇一律，却能给游人以特殊感受。

　　（4）指它们互不和谐，相互减色

3、（1）艺术创作既要有重复，又要有变化。

　（2）作品的“持续性”包括三种；一种是时间的持续，一种是空间的持续，一种是时间、空间综合的持续。

　（3）在有“持续性”的作品中，重复和变化特别重要。

一课时

一、导入

1.从题目看，把“千篇一律”与“千变万化”这两个矛盾的词语放在一起，似乎难以理解，文章要写什么？但只要看一看副标题就可知道，文章要谈的是“音乐、绘画、建筑之间的通感”。那么，“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的是什么呢？这通感是否就是修辞格中的通感？认真阅读文章，答案自在其中。

2.从中华人民共和国的国徽和人民英雄纪念碑的设计说起，引出设计者──中国现代建筑学家梁思成，然后简介梁思成的情况，激发学生的学习兴趣。

二、设置情境，感知文题

通过PPT，让学生了解《鳟鱼》、《清明上河图》及人民大会堂等绘画、音乐、建筑作品的风貌，体会并探究“千篇一律与千变万化”在艺术作品中是怎样表现的。

三、学生朗读，理清结构

课文可分为三部分：

第一部分（第1自然段～第7自然段）：该部分主要说明艺术创作，尤其是具有持续性的作品，往往有一个重复与变化的问题。

作者从四个方面进行阐述，第一层（第1自然段）提出论点，同时阐明所谓“持续性”的含义；第二层（第2～3自然段）以音乐作品为例，一首歌曲或乐曲总有重复，音乐的主题和演奏也都是通过重复和变化取得统一的；第三层（第4自然段）以舞台艺术为例，通过重复与变化突出某一种效果；第四层（第5～7自然段）以宋朝画家张择端的名画《清明上河图》和李公麟的《放牧图》为例，论证绘画中也是在重复中突出某一效果，并以此取胜的。

第二部分（第8自然段～15自然段）：重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上也起着重要的作用。也从四个方面分层论述，第一层（第8自然段）过渡段，作者由音乐、绘画中的重复与变化转到建筑中的重复与变化方面来；第二层（第9自然段）举人民大会堂为例，以重复为主，只是“这一列和另一列在高低大小上略有不同”；第三层（第10～14自然段）以故宫为例，论证成功的建筑都是重复与变化的高度统一；第四层（第15自然段）小结以上举例内容，指出“千篇一律与千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”。

第三部分（第16自然段）：简评我国12年来的建筑情况，指出不足，提出论点──建筑设计要做到千篇一律与千变万化和谐的统一。进一步阐明中心论点。

四、学生自读，讨论
　1.读开头段落，弄清题目中“千篇一律”和“千变万化”的含义。

明确：“千篇一律”指的是重复，“千变万化”指的是变化。本段的意思是说，凡是有持续性的艺术创作，就既需要重复，又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的就是这些艺术创作中的重复和变化。这一段是全文的纲。

2.自读2～7自然段，概括这几段的内容要点。

明确：这几段是说作为有持续性的艺术创作，音乐、舞蹈和绘画都是重复和变化的统一。2～3两段说音乐，第4段说舞蹈，5～7段说绘画。音乐是一种时间持续的艺术，音乐的重复是指它的主题，变化是指它的变奏，作者举了舒伯特的“鳟鱼”五重奏为例加以说明。舞蹈多是时间与空间综合持续的艺术，几乎所有的舞蹈都在变化中有重复，这重复就是指动作的重复。绘画中的“手卷”多也是时空综合持续的艺术，都有重复和变化的统一，作者以张择端的“清明上河图”和李公麟的“放牧图”为例来说明。

明确：这几段的意思是说作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一。作者列举了人民大会堂、故宫、颐和园的谐趣园和长廊等建筑，有力地证明了这一点。作者详细解说了故宫和颐和园的长廊。故宫从中华门到天安门是一口气排列下来的千步廊，从天安门到午门是一间间重复的朝房，进入午门后又是一座座大同小异的大殿。整个故宫的每一组群建筑，全都是统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也是一样的。千篇一律的重复表现出皇家气象的大气。但统一中又有变化，朝房到大殿就是变化，大殿的主体与两侧的廊、庑、楼、门的不同也是变化，变化又不使人感到单一。颐和园的长廊是千篇一律，全都是无尽的重复，但长廊前的临湖回廊上的花窗就是一个变化，花窗的变化是长廊的前奏，重复和变化和谐统一。

4.自读最后一段，明确写作目的。

结尾一段批评了我们有些住宅设计的弊端，要么变化得眼花缭乱，要么重复得让孩子找不到家，即单一的千篇一律或千变万化，没有把二者结合起来，提醒建筑设计师们注意。

五、随堂练习：

1.结合课文理解下列词语，并试试用这些词语造句。

散漫杂乱　　层出不穷　　万变不离其宗　　悠然自得　　

千篇一律　  大同小异　  左睇右盼　　    荒谬绝伦

欲扬先抑　　杂乱无章

2.给下列红色的字注音。

左睇（dì）右盼    鳟（zūn）鱼    前瞻（zhān）后顾    廊庑（wǔ）    散（sǎn）漫零乱    水波涓（juān）涓

六、布置作业

完成课后练习一

第二课时

一、提问导入

“千篇一律”和“千变万化”的含义。

明确：“千篇一律”指的是重复，“千变万化”指的是变化。本段的意思是说，凡是有持续性的艺术创作，就既需要重复，又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的就是这些艺术创作中的重复和变化。这一段是全文的纲。

二、分组讨论

1.在谈艺术创作中的重复和变化的时候，作者为什么要强调“持续性”？“持续性”的含义是什么？

2.有人认为，虽然本文的副标题写的是“音乐、绘画、建筑”，但文章重点是谈建筑，谈音乐和绘画也是为了谈建筑，你同意这样的看法吗？

3.文章在谈颐和园的长廊时来了个大胆的设想：“那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋……”用了20个“一根”。连用20个“一根”的表达效果怎么样？

4.作者在讲到建筑的重复和变化时说：“古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。”后文还说：“翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。”可是在举例的时候，只列举了中国的建筑实例，没有举外国的例子，这是否说明本文的材料有不足之嫌呢？

三、讨论明确：

1.如果没有持续性，就谈不上重复和变化了。

2.谈音乐和绘画确是为了谈建筑，文章倒数第二段里写到“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”，如果没有了前文的音乐和绘画，那么“手卷”和“乐曲”的说法就失去了依托。

3.20个“一根”在语言上就给人以厌烦感，让人无法接受。也就是说，长廊的柱子，根本不需要那么多不同的形状，千篇一律的圆柱才能给人以特殊的感受，长廊需要的是重复，不是变化。

4.这一问题允许各抒己见，不必强求一致。