高中英语北师大版高二上册模块5 Unit 13 People说课课件ppt

这是一份高中英语北师大版高二上册模块5 Unit 13 People说课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了重点词汇，重点句型，重点语法，走近高考，拓展阅读，联想联系 ，with ，come out ，值得 ，of 等内容，欢迎下载使用。

1.assciate vt. 　　　　　　　 be assciated with...与……有联系/关系　in assciatin with...与……合伙(合作)例如:The yung man 　　　　　　　　　　　(与……有联系)this terrible accident. 2.cme up 　　　　　提出;想出 cme abut 发生　cme acrss 偶遇;偶然发现　cme n (风雨等)到来;演出;赶快cme ut 开花;出版;显示出来　cme up 走近;长出;(被)提出;上来例如:It is said that the new nvel will 　　　　　　　 (出版) next mnth. 
was assciated with
3.deserve vt. 应受;　　　　 deserve t d sth.应该做某事　deserve t be dne=deserve ding 值得被做例如:The girl is s hard-wrking that she 　　　　　　　　　(应该成功). 4.in terms 　　　　　就……而言;从……方面 in the lng/shrt term从长远/目前来看be n gd/bad terms with sb.与某人交情好/不好例如:　　　　　　　　　　(从长远看),the prject will benefit the lcal peple. 
deserves t succeed
In the lng term
5.give 　　　　　放弃;认输 give in屈服　give away捐献　give ff发出　give ut用光;分发例如:Yu’d better thrw the bag away,fr it is 　　　　　　　(发出) a bad smell. 6.relief n.安慰;　　　　 t ne’s relief让某人欣慰的是　in relief 如释重负　relieve 使某人减轻负担等例如:　　　　　　　　 (让他欣慰的是),his lst camel was fund. 7.　　　　　　  n.居所;住处;遮蔽,庇护;避难处　v.掩蔽,躲避 a shelter frm...躲避……地方　保护……以免……take shelter避难　under the shelter f...在……庇护下例如:Dn’t wrry ! His business is___________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(在政府的庇护下). 
T his relief
under the shelter f the gvernment
8.　　　　　　　  vt.证实,确认;使巩固,加强;批准,认可,使有效 cnfirm that...证实……　cnfirmatin n.证实;证明例如:The ld man is lking fr a way_______________________ 　　　　　　　　　　　　(证实这个消息). 9.can’t help 　　　　　　sth.禁不住做某事 can’t help t d sth.不能帮着做某事　can’t help but d sth.只能做某事　can’t help it没有办法例如:Hearing the exciting news,the girl_______________________ 　　　　　　　　　　　(禁不住跳了起来). 
t cnfirm the news
culdn’t help jumping
1.　　　　　　　  they never see their results,they feel that their IQ is what determines hw well they are ging t d in life. 即使永远看不见自己的测验结果,他们仍然认为自己的智商决定了将来在生活中的发展状况。2.At wrk,　　　　　　　　 gets yu hired but it is EQ that gets yu prmted. 在职场,智商决定了你能否被录用,而情商则决定了你能否晋升。3.I saw she 　　　　　　　　　　　　　her cheeks at lunch tday and ne f the ther teachers gave her a hug. 今天吃午饭时我看到她泪水流过脸颊,另外一位老师上前拥抱了她。4.Their friends are really upset and 　　　　　　　　　anxiusly fr mre news. 他们的朋友们真的很难过,一直在焦虑地等待更多的消息。
It is IQ that
had tears running dwn
have been waiting
5.Janet 　　　　　　　　　　　　　　writing an essay　　　　　a nise disturbed her. 珍妮特正全神贯注写一篇文章,就在这时噪音打扰了她。
was cncentrating n
过去分词的用法1.过去分词作定语Remember nt t drink the 　　　　　　　　　　　. 记住不要喝那些被污染了的水。2.过去分词作表语All f them are 　　　　　　　　　　　what they are ding. 他们对他们正在做的事情感兴趣。3.过去分词作状语　　　　　　　　　,she refused t g there again. 被那条狗咬了,她拒绝再去那个地方。4.过去分词作宾补When I entered the rm,I fund 　　　　　　　　　　　. 我进入房间时,发现他坐在那里。
plluted water
interested in
Bitten by that dg
him seated there
Talking abut scientific jb(谈论科学工作)1.What kind f scientific jb d yu want t d?(你想做哪种科学工作?)2.What persnality will be needed?(需要具备什么品格?)3.What wrk experience wuld be useful?(什么样的工作经历是有用的?)4.Why are yu s interested in this jb?(你为什么对这项工作感兴趣?)5.Hw lng will the training take?(培训将花费多长时间?)6.What educatin will yu need?(你需要何种教育?)7.Hw will yu prepare fr this career?(你应怎样为这项事业做准备?)
Describing peple(描述人物)1.Hw will I recgnize yu?(我将怎样认出你?)2.What will yu wear?(你将穿什么衣服?)3.Hw will I knw yu?(我怎样才知道是你?)4.What d yu lk like?(你长得什么样子?)5.What special features d yu have?(你有什么特别的特征?)6.Yu can recgnize me because...(你能够认出我,因为……)7.I’m tall/shrt,fat/thin,yung/ld...(我个子高/矮、胖/瘦、年轻/年老……)8.I have large/small,brwn/green/black eyes...(我有大/小、棕色/绿色/黑色的眼睛……)
浅谈短文改错的解题策略一、题型解读根据《考试说明》可知,高考短文改错题型的特点如下:它往往选用一篇120个词左右、语言地道、通俗易懂的短文,供考生在阅读中判断、纠错,从而检测学生综合运用英语的准确性。从词法上看,主要考查:动词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等(尤其是时态与非谓语动词);名词、代词的数和格;冠词的基本用法;形容词、副词的比较等级;主谓语一致和其他的一致关系;连词、关系词的使用等。从句法上来看,涉及简单句、否定句、疑问句、省略、替代等。从行文逻辑上看,人物的性别及与之相对应的代词、句意的并列与转折、时间的顺序、数量的增减以及因果倒置等,都是值得考虑的因素。
二、解题步骤1.通读全文,了解大意。短文改错在考查学生的词汇和语法方面的语言能力的同时,也考查学生的阅读理解能力。因此,解题前先读一遍短文是非常必要的。必须坚持从整体到局部,再从局部到整体,把握全局,用短文大意去攻克词、句、篇上的错误。2.先易后难,缩小范围。在通读全文的过程中,可以把其中明显的错误找出来,这样就缩小了范围,为下一步的分析判断提供更充分的语境,也好把注意力集中在较难判断的句子上。例如:After a lng time,he fund Henry a hnest man.此句中的不定冠词“a”就是一个明显的错误。
3.把握句意,逐行判断。从语法角度逐句审查时态、主谓一致、代词、名词复数、冠词、介词等的用法,要特别注意一些虚词的用法,同时注意行文特点、篇章结构和句子结构。4.反复通读,复查验证。在大部分错误都改正之后,如果还有拿不准的,应再次通读全文,利用语感来做最后的判断;也可以运用错误类型的比例来做最后定夺。
三、错误类型分析1.漏词句中漏掉了必不可少的词语,导致句子结构和意义不完整,这些词多为功能词,如系动词be、冠词、物主代词、介词及不定式符号“t”等。例:(1)My uncle says that he never dreams becming rich in the shrt perid f time.答案与解析:dream 后加f。因为此处句意为:他从来没有梦想在短时间内变得富有。dream f...梦想……(2)But in that case,we will learn little abut wrld.答案与解析:abut后加the。在英语中定冠词the通常表示特指,本句中the修饰wrld表示特指这个世界。
2.多词多词错误是指受汉语的干扰和影响,而出现汉语表达方式,造成冗言,这些词多为冠词、介词、代词或连接词等。例:(1) Thugh nt very big,but the restaurant is ppular in ur area.答案与解析:去掉but。thugh和but不能同时使用,所以去掉but。(2) At the first,I thught I knew everything and culd make decisins by yurself.答案与解析:去掉the。at first是固定短语,意为“起先”。
3.错词错词原因很多,归纳起来,有以下几个方面:(1)名词误用:本来用复数,却用单数。改正方法:①根据名词前的修饰限定成分;②根据上下文的逻辑关系。例:If we g n a trip abrad,we can braden yur view and gain knwledges we cannt get frm bks.答案与解析:knwledges→knwledge。本句中的knwledge是不可数名词,不用复数形式。
(2)代词误用代词的错误特点:①人称代词的偷换错误;②缺少人称代词的错误;③人称代词数的一致问题;④人称代词格的一致问题。改正方法:联系上下文的逻辑关系。例:If we g n a trip abrad,we can braden yur view and gain knwledges we cannt get frm bks.答案与解析:yur→ur。应该使用ur与本句的主语we保持一致。句意:如果我们出国旅游,我们就拓宽视野并学到书本上学不到的知识。
(3)介词误用命题特点:介词涉及搭配错误。可从以下方面确定错误:①介词的基本用法;②习惯搭配;③动词词类确定错误,如talk,serve,wait等。例:Nw I am leaving hme t cllege.答案与解析:t→fr。句意:现在我要离开家去上大学了。离开……去……
(4)时态误用命题特点及改正方法:现在时与过去时的误用,句中一般没有时间状语。每年都考。要注意联系上下文,着眼于整个语篇的时态。通常整篇都是过去,突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。例:They always tell me what t d and hw t d it.答案与解析:tell→tld。根据上下文可知,此处表示父母过去的行为,故用一般过去时。
(5)and/but/r等连词误用及前后不一致命题特点:主要考查and、r、but、s等并列连词的误用。 改正方法;①根据句意确定错误;②根据句子的逻辑关系确定错误。例:If we stay at hme,it is cmfrtable but there is n need t spend mney.答案与解析:but→and。句意:如果我们待在家里,很舒服也没有必要花钱。上下文之间是并列关系,而不是转折关系,所以使用and连接上下文。
(6)从句连词的误用命题特点及改正方法:句子结构方面的错误主要涉及句子成分和复合句的关联词等。解答这类题从以下方面来思考:①句子结构是否完整,是否缺少句子成分;②复合句中和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。例 turned arund and fund where his parents were missing.答案与解析:把where改为that或者去掉where。句意:……他转过身,发现他的父母不见了。fund后接宾语从句,从句句意完整,故用that引导。
(7)冠词误用命题特点及改正方法:英语中冠词只有三个,只能从以下几个方向出题:①不定冠词a和an互改;②不定冠词a或an和定冠词the互改;③根据需要增删冠词。例:My uncle says that he never dreams f becming rich in the shrt perid f time.答案与解析:the→a。固定短语:in a shrt time“在短时间内”。
(8)形容词和副词误用命题特点及改正方法:主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。①根据adj.或adv.的基本用法确定错误;②修饰连系动词或名词用形容词;③修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。例:Instead,he hpes that ur business will grw steady.答案与解析:stead→steadily。grw指“增长”,故用副词修饰。
(9)非谓语动词误用命题特点改正方法:①谓语动词和非谓语动词的错用;②动词不定式和动名词的错用;③现在分词和过去分词的错用等。例:I shwed them I was independent by wear strange clthes.答案与解析:wear→wearing。 介词by后接动名词作宾语。
【文章导语】 Have yu heard abut Tu Yuyu?What d yu think f her?Read the fllwing passage t get the answer.你听说过屠呦呦吗?你认为她怎么样?阅读下面的文章找到答案。
Tu Yuyu,brn in Zhejiang in 1930,is the chief prfessr at the China Academy1 f Traditinal Medicine.As a high schl student,she shwed great interest in medicine.In 1951,she was admitted int Peking University,where she studied s hard that she was well thught f by many teachers and classmates.Since graduatin in 1955,she has been devted t studying traditinal Chinese medicine and mdern western medicine.In 2011,she wn the Lasker Award2 fr discvering artemisinin3,which has saved millins f lives.Fur years later,she wn the Nbel Prize and became the first Chinese wman t receive this hnr.All f us Chinese are prud f her and her achievement,fr she has made great cntributin t the develpment f medicine in the wrld.
Tu and her clleagues cnducted research that led t the discvery f artemisinin.Artemisinin—based drugs are nw the standard treatment fr malaria4.The cmmittee said the discveries have given the wrld pwerful news ways t fight tw pwerful diseases.It said thse diseases affect hundreds f millins f peple every year.Despite rapid prgress in cntrlling malaria in the past decade,the msquit-brne5 disease still kills mre than half a millin peple a year in the prest parts f Africa.The cmmittee added that,“The results in terms f imprved human health and reduced suffering are immeasurable6.” A member f the Nbel cmmittee said that the award fr Tu Yuyu is the result f a great change in the way China perfrms scientific research.
译文屠呦呦,1930年出生在浙江,是中国传统医学科学院的主要教授。在高中时候,她就表现出对医学的兴趣。在1951年,她被北京大学录取了,在那里她刻苦地学习,受到了很多老师和同学的高度评价。自从1955年毕业,她一直致力于研究中国传统中医和现代西方医学。在2011年,她因为发现了救了数百万人性命的青蒿素而获得了拉斯克奖。四年后,她获得了诺贝尔奖,成为第一位获得此奖的中国女性。我们所有中国人都为她和她的成就感到自豪,因为她对世界医学的发展做出了重大的贡献。屠呦呦和她的同事进行了促使青蒿素发现的研究。用青蒿素制成的药物现在是治疗疟疾的标准药物。委员会说,这些发现给了世界强大的武器来与这两种强大的疾病作斗争。委员会说,每年那些病影响了数百万人。
在过去的十年间,尽管在控制疟疾方面取得了飞快的进步,但是在非洲的最贫困地区这种蚊子传播的疾病仍旧每年害死50多万人。委员会补充说,“这些结果在改善人类健康和减少感染方面是不可估量的。”一位诺贝尔委员会的成员说,给屠呦呦的这个奖是中国改革科学研究的方式的重大变化的结果。词海拾贝1.academy [ə̍kædəmI] n.学院;学会2.the Lasker Award拉斯克奖3.artemisinin [aːtImI̍saInIn] n.青蒿素4.malaria [mə̍leərIə] n.疟疾5.msquit-brne adj.蚊媒的6.immeasurable [I̍meʒərəbl] adj.不可估量的