沪科版八年级全册第三章 声的世界综合与测试课时作业

第三章声的世界练习（4）2021-2022学年沪科版物理八年级全一册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．下列情境中关于声音的说法正确的是（　　）

A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B．“尖声尖叫”主要说明了声音的音调高

C．“低声轻语”主要说明了声音的音调低 D．“震耳欲聋”主要说明了声音的音调高

2．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（　　）

A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播

B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高

C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的

D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

3．如图所示的低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界，下列说法正确的是（　　）

A．低音频发声灭火装置发出的是次声波

B．低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大

C．声波可以灭火说明声波具有能量

D．低音频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动

4．如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象（　　）

A．甲实验能看到，乙实验不能看到 B．甲实验不能看到，乙实验能看到

C．甲、乙两实验都能看到 D．甲、乙两实验都看不到

5．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（　　）

A．随着水位上升，音调逐渐变高 B．随着水位上升，音调逐渐变低

C．灌水的过程中，音调不变，响度越来越大 D．灌水的过程中，音调不变，响度越来越小

6．如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（　　）

A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音

B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声

C．本实验用到的是理想实验法

D．闹钟发出的声音不是振动产生的

7．下列关于声现象的说法正确的是（　　）

A．吉他发出的声音是由空气振动产生的

B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调

C．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的

D．考场附近禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

8．以下关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．根据响度能分辨出不同乐器的声音

B．调节电视音量是为了改变声音的音调

C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生

D．只要物体在振动，我们就能听到声音

9．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）

A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉

C．响铃时，不断抽出瓶内的空气

D．敲鼓时，用大小不同的力

10．如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．倒车雷达工作过程中，利用了次声波可传递信息

B．科学家利用超声波回声定位这原理发明了声呐

C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低

D．用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高

11．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）

A．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息

B．用力吹一根塑料吸管，并将吸管不断剪短，目的是为了探究声音的音调与频率的关系

C．在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到前后两次敲击声，这是回声现象

D．为减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从人耳处减弱噪声

12．手机里正播放抖音视频，离手机较远的人比较近的更不能听清楚这声音，其原因是（　　）

A．抖音的声音音色不好 B．抖音的声音频率较低

C．远处听到的声音响度小 D．近处听到的声音振幅小

13．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法不正确的是（　　）

A．甲乙丙三种不同乐器发出的波形整体上疏密程度是相同的，即音调相同

B．甲乙丙三种波的形状不同，即音色不同

C．甲乙丙的响度、音调、音色都不相同

D．发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同

14．下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A．声音在真空中的传播速度为340m/s

B．只要物体在振动，人就一定能听到声音

C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量

D．逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声

二、填空题

15．随着人们对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起减弱噪声的效果。双层真空玻璃是利用真空中的原理，是在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。

16．音调的高低取决于发声体振动的______，响度的大小决定于发声体振动的________。

17．如图是做声学实验的装置，请按要求回答：

甲图的装置除能探究声音产生的原因外，还能探究声音的______与______的关系。乙图的实验现象说明了：声音能传递______。

18．声音是由物体的振动产生的，“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的________。

19．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出同样的音律来，那么敲击瓶子时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______敲。用嘴吹气时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______吹。（2、4空选填“从左向右”或者“从右向左”）

三、简答题

20．请你想象一下，如果声音的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化？请写出3个合理场景．

21．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了声音．

（1）两次听到的声音有什么不同？

（2）为什么两次听到的声不同？

（3）举一例生活中应用上述情况的例子．

22．寒假，小华帮妈妈做家务，他拎起水壶向热水瓶灌水，站在一旁的妈妈提醒他：“儿子，快满了！”小华惊讶道：“妈，你怎么知道？”妈回答：“听出来的。”小华一脸迷惑，你知道小华妈妈是根据声音的哪个特征判断的吗？原因是什么？

23．取一块橡皮膜，蒙在圆筒的一端，绷紧后，用线扎好．再取一小块薄玻璃片，粘在薄膜上（不要粘在正中间），如图所示，使小玻璃片对准太阳光，让它反射的光在墙壁上产生一个光斑，固定圆筒，对准圆筒大声讲话，仔细观察小玻璃片和墙壁上的光斑，你会看到什么现象？这个现象说明了什么？

24．随便叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动，然后站在他的正前方或正后方敲击物体.如图所示.请他回答敲击的地方，也许他的回答会令你吃惊.例如，声音本发生在房间的这一端，他却会指着完全相反的一端！讨论这种现象产生的原因.

参考答案

1．B

【详解】

A. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A错误；

B. “尖声尖叫”，声音尖细，主要说明了声音的音调高，故B正确；

C. “低声轻语”主要说明了声音的响度小，故C错误；

D. “震耳欲聋”主要说明了声音的响度大，故D错误。

故选B。

2．B

【详解】

A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播，故A正确，不符合题意；

B．李娟的叫喊声很大，说明她的响度大，故B错误，符合题意；

C．不同发声体的音色不同，王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的，故C正确，不符合题意；

D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。

故选B。

3．C

【详解】

A．低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在30～60赫兹，而次声波的频率要小于20赫兹，所以该装置发出的不是次声波，故A错误；

B．低音频发声灭火装置发出声音的频率比较低，但响度不一定大，故B错误；

C．声音能传递信息和能量，声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确；

D．低音频发声灭火装置发出的声音是由物体的振动产生的，故D错误。

故选C。

4．A

【详解】

如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量；真空中没有传播声音的介质，故声音不能在真空中传播，小球不会弹起，但甲图小球与音叉接触，依然会被弹起。

故选A。

5．A

【详解】

AB．音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，振动频率越高，音调越高；因此随着水位升高，音调逐渐升高。故A符合题意、B不符合题意；

CD．保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，响度越小，空气柱振动频率越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。故CD不符合题意。

故选A。

6．D

【详解】

AB．抽气时钟罩内空气减少，传声的介质变少，因此传出钟罩外的声音越来越小，听到的声音越来越小，甚至最后听不到声音，实验现象说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故AB正确，不符合题意；

C．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音由大变小，由此我们可以推理得出声音在真空中无法传播。本实验用到了理想实验法，故C正确，不符合题意；
 

D．声音是由物体的振动而产生的，故D错误，符合题意。

故选D。

7．C

【详解】

A．吉他发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；

B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变声音的响度，故B错误；

C．手机和人之间有空气，手机铃声是通过空气传入人们耳朵中的，故C正确；

D．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选C。

8．C

【详解】

A．根据音色能分辨出不同乐器发出的声音，故A错误；

B．调节电视音量是为了改变声音的响度，故B错误；

C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，是为了防止噪声的产生，故C正确；

D．声音的传播需要介质，只要物体在振动，我们不一定能听到声音，故D错误。

故选C。

9．A

【详解】

A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量，水量越多，杯内质量越大，振动频率就越慢，音调越低，此实验是探究声音的音调的，故A符合题意；

B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意；

C．响铃时，不断抽出瓶内的空气，是探究声音传播需要介质的实验，故C不符合题意；

D．敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度，故D不符合题意。

故选A。

10．B

【详解】

A．倒车雷达工作过程中，利用了超声波可以传递信息，故A错误；

B．科学家利用超声波回声定位这原理发明了声呐，故B正确

C．音调与振动频率有关，频率越快，音调越高，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，从左到右空气柱越来越短，故用相同的力吹奏它们从左到右空气柱振动的频率越来越快，故音调越来越高，故C错误；

D．用同样的力拨动钢尺，振幅不变，响度不变；钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，音调越低，故D错误。

故选B。

11．B

【详解】

A．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递能量，故A错误；

B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱的长度减小，空气柱容易振动，频率增大，音调变高，所以这是研究音调和频率的关系，故B正确；

C．在长铁管的一端敲一下，另一个同学在长铁管的另一端听，可以听到两次声音，由于固体传声比气体传声快，所以第一次声音是从铁管传来，第二次是从空气中传来的，而不是回声现象，故C错误；

D．市区禁止机动车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选B。

12．C

【详解】

离手机较远的人比较近的人更不能听清楚手机发出的声音，这是因为较远的人听到的声音响度太小了，声音的响度除了受到振幅影响，还与发声休的距离有关。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

13．C

【详解】

AC．音调跟频率有关，频率越大，音调越高。振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同，故A正确，C错误，A不符合题意，C符合题意；

B．它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故B正确，B不符合题意；

D．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同材料的物体发出声音的音色不同，故D正确，D不符合题意。

故选C。

14．C

【详解】

A．声音不能在真空中传播，故A错误；

B．物体在振动，但频率如果不在人耳的听觉范围内，人不能听到此声音，故B错误；

C．声音可以传递信息和能量，利用超声波清洗眼镜，是超声波可以传递能量的例子，故C正确；

D．逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭传出的歌声若影响了他人正常休息、学习，那它就是噪声，故D错误。

故选C。

15．传播过程中

【详解】

声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。

16．频率    幅度   

【详解】

[1][2]决定声音的三个因素有音调、响度、音色。音调指声音的高低，音调跟物体振动的频率有关；响度指声音的大小，跟物体的振幅、距离等有关。

17．响度    振幅    能量   

【详解】

[1][2]甲图中，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动；用力敲击音叉，可以听到较大的声音，且可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，可以探究声音的响度与振幅的关系。

[3]敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波能传递能量。

18．音调

【详解】

中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，频率越高，音调越高，五音实际上是指声音的音调。

19．瓶子和水柱    从左向右    空气柱    从右向左   

【详解】

[1][2]敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生。水柱越高，越难振动，对应的频率就越小，音调就越低，因此要从左向右敲击。

[3][4]用嘴吹气时，声音是由瓶内空气柱振动产生。空气柱越短，振动越快，音调就越高，因此要从右向左吹气。

20．详见解析

【详解】

（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．

（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；

（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；

（4）汽车的喇叭将不起作用．

21．（1）响度不同 （2）前者是骨传导，后者是空气传导，骨传导效果好 （3）骨导式助听器

【详解】

（1）两次听到的声音响度不同；（2）用牙齿轻轻咬住铅笔的上端，用手指轻敲铅笔的下端，声音主要通过骨传导；张大嘴使牙齿不接触铅笔，声音通过空气传播．骨传导的传播速度快，传播效果好，因此第一次听到的声音比第二次响度大．（3）听力有障碍的人可以戴骨导式助听器，也能听到声音．

【点睛】

声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播．其中固体传声效果最好．

22．根据音调；原因是往暖水瓶中倒水时，瓶内的空气柱振动发声，随着水越来越多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高

【详解】

小华妈妈是根据声音的音调不同来判断的；原因是拎起水壶向热水瓶灌水时，瓶内的空气柱振动发声，随着水越来越多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越高，音调越来越高。

23．（1）墙上的光斑亦会随着运动 （2）声音可以传递能量

【详解】

对准圆筒大声讲话时，会看见墙上的光斑亦会随着运动；这个现象说明了声音可以传递能量．

24．因为你敲击时，站在该同学的正前方或正后方，那么他的两只耳朵到声源的距离就一样，那么他就无法从强度、时间、振动步调等方面区分声源的方向.

【解析】

两只耳朵可以分辨声源的方向，主要有三个方面的原因：一是对同一声音两只耳朵感受的强度不一样；二是对同一声音两只耳朵感受到的时间有先后；三是对同一声音两只耳朵感受到的振动步调有差异.所有这些，有一个共同原因，那就是声源到两只耳朵的距离不一样.但是你敲击时，却是站在他的正前方或正后方.