初中化学科粤版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法评课课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法评课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，实验一，实验现象，实验二，塑料瓶变瘪，二氧化碳能溶于水，实验探究，设计实验等内容，欢迎下载使用。

你对二氧化碳有哪些了解？
3.不支持燃烧，自身也不能燃烧。
5.能使澄清石灰水变浑浊。
将集气瓶内的二氧化碳向点燃蜡烛的烧杯里倾倒。
燃着的蜡烛由低到高依次熄灭。
1.密度比空气大。2.一般情况下,二氧化碳不支持燃烧，也不燃烧。
向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入一定体积的水，振荡。
实验三（CO2与水的反应）
取上述溶液少量，倒入纸杯中，你观察到了什么现象呢？
杯子中的水变成了红色。
是什么物质让紫色纸杯里的溶液变成了红色?
提出问题：到底是什么物质让紫色的纸杯里的溶液 变成了红色呢？
可能有三种情况：1.二氧化碳气体；2.水；3.水和二氧化碳反应生成的新物质。
紫色试纸 、CO2气体
将石蕊试纸直接放入集气瓶。
CO2不能使紫色石蕊试纸变色。
提示：紫色石蕊是一种指示剂，遇酸显示出红色。
水与CO2反应生成的新物质使试纸变色。
水、CO2、紫色试纸。
将滴有水的紫色试纸放入到CO2气体的集气瓶中。
CO2与水反应生成的新物质，使紫色试纸变成红色。
二氧化碳与水反应生成了新物质，是生成的新物质使紫色石蕊溶液变红。
CO2+H2O=H2CO3
请同学们向紫色石蕊试液中吹气，观察现象。（感受CO2与水反应生成碳酸，使石蕊变红）
思考问题：生成的这种酸有什么特点呢？
对变红的溶液进行加热，出现什么现象？
加热后，溶液重新变回紫色！
H2CO3=CO2↑+H2O
分析:CO2与水发生化学反应生成碳酸， 碳酸不稳定易分解。
提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？
向澄清石灰水中通入二氧化碳。
CO2与石灰水反应生成白色沉淀
物理性质无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。 化学性质不能燃烧，一般也不支持燃烧；不供给呼吸。能与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2↑（碳酸不稳定）能与石灰水反应： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （检验CO2）
1.鉴别二氧化碳的正确方法是（　　）A．将气体通入澄清石灰水中 B．吸入该气体，看是否感到气喘、头疼 C．将气体通入紫色的石蕊试液 D．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭
2.如图所示，将分别充满下列气体的四支试管，倒立在水槽中，拔开塞子后，试管内水位上升最高的是（　　）A．氧气 B．氢气C．氮气 D．二氧化碳