初中人教部编版第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化复习练习题

这是一份初中人教部编版第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化复习练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1. 中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生的历史时期是( )
A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝
2. 小明喜欢读历史故事，一天他读到一本《三家分晋》的连环画。根据我们所学知识可知，这里的“三家”指的是( )
A. 赵、魏、韩 B. 楚、燕、齐
C. 韩、齐、魏 D. 赵、魏、燕
3. 战国时期战争频繁，争夺激烈。同学们收集了战国时期的著名战例进行探究学习，其中不能被列入的是( )
A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 城濮之战
4. 我国经典蒙学读物《三字经》中说道：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后胜出的诸侯国分别是( )
A. 秦穆公 楚国 B. 晋文公 齐国
C. 齐桓公 秦国 D. 楚庄王 赵国
5. 战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是( )
A. 商鞅 B. 李冰 C. 秦穆公 D. 晋文公
6. 《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”这反映了商鞅变法( )
A. 注重法治，稳定社会秩序 B. 承认土地私有，发展经济
C. 推行县制，便于国家管理 D. 推动民族交融，富国强兵
7. “秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法( )
A. 确立县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口
8. 下图反映的水利工程是( )
A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 白渠
9. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”这里的“天府”指的是今天的( )
A. 关中平原 B. 黄土高原 C. 青藏高原 D. 成都平原
10. 春秋战国时期，一个曾称霸春秋时期的诸侯国在战国形势图上找不到了，该诸侯国是( )
A. 楚 B. 齐 C. 晋 D. 秦
11. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点( )
A. 诸侯兼并争霸 B. 封建制度确立
C. 生产力飞速发展 D. 奴隶制开始瓦解
12. 如图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造(爵位)鞅，定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证( )
A. 商朝青铜工艺高超 B. 商鞅废除井田制
C. 商鞅维护贵族特权 D. 商鞅统一度量衡
13. 某校七(1)班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是( )
A. 小华：出身贵族的人，爵位保持世袭
B. 小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C. 小红：土地属于私有，可以自由买卖
D. 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
14. 史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期就只剩下十几个了。这反映的历史发展趋势是( )
A. 诸侯国的割据混战日益扩大 B. 人民遭受的灾难更加深重
C. 历史朝着统一的方向发展 D. 封建制度正逐步确立起来
15. 诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是( )
A. 治理黄河 B. 修筑都江堰 C. 奖励耕战 D. 发明水排
二、非选择题
16. 观察下面两幅地图，回答相关问题。
图一 图二
(1)两幅图片分别为《春秋争霸形势图》《战国形势图》，请仔细辨别，将正确答案填入图下对应的横线上。
(2)对比两幅地图，说说从图一到图二发生了哪些变化？
(3)举出春秋时期、战国时期著名的战役各一例。
(4)概括这一时期的历史阶段特征。
17. 改革，永远在路上，改革，是推动社会发展的动力。阅读下列材料并结合所学，完成下列探究问题。
【解除烦恼出计策】
(1)一个奴隶主的烦恼一：我是一个奴隶主，受封300亩，役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕正在推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更富有?
(2)一个奴隶主的烦恼二：我的土地是私自开垦的，到现在还是非法的，不知道哪天就会被没收充了公，我是寝食不安，日夜盼望土地变合法，可怎么才能让这些私田变合法呢?
【唯物史观评改革】
材料一 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料二 (变法)“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
(3)商鞅变法到底是成功了还是失败了?请阐明理由。
【情感升华谈启发】
(4)通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发?
参 考 答 案
1. C 2. A 3. D 4. C 5. A 6. A 7. C 8. A 9. D 10. C 11. A 12. D 13. A 14. C 15. B
16. 答：(1)《春秋争霸形势图》 《战国形势图》
(2)图二中的诸使国数量比图一中少了；图一中有晋国的存在，图二中其已分为韩、赵、魏三国。
(3)春秋：城濮之战。
战国：桂陵之战、马陵之战、长平之战。(举一例即可)
(4)大动荡、大变革。
17. 答：(1)开垦荒地。
(2)通过变法或改革使私自开垦的土地合法化。
(3)商鞅变法成功了。判断一场变法成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的强大和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以说，商鞅变法是成功的。
(4)顺应历史发展潮流的改革，必然推动社会的发展和历史的进步；适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇；我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践。(言之有理即可)