初中信息技术浙教版七年级上册第三单元 数据处理与应用第十七课 制作数据图表教案及反思

这是一份初中信息技术浙教版七年级上册第三单元 数据处理与应用第十七课 制作数据图表教案及反思，共4页。教案主要包含了图表的作用及组成等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
理解图表的意义，学会根据数据来创建图表；
掌握数据和图表的关系；
2.过程与方法
能利用图表来简单分析事物内在的规律和趋势；
能对自己和他人的信息活动的结果进行评价；
3.情感态度与价值观
通过实例激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度
2教学重点
1.学会根据数据来创建图表；
2. 掌握数据和图表的关系。
3教学难点
1.不连续区域中的数据选定操作；
2.能利用图表简单地对事物内在规律和趋势进行分析。
4教学过程
活动1【导入】太阳能视频
请学生先欣赏介绍太阳能转化为热能普遍使用的视频，师：同学们知道我们日常生活最常用到太阳能源有哪些吗？生：太阳能热水器。师：那是不是全国所有的地区都适合开发和利用太阳能资源呢？生：太阳在该地区的日照时数起到关键作用。
~请同学们看计算机，你们看到了很多组数据，这些都是2013年十几个城市的日照时数表，请同学们马上按日照时数从高到底报出城市名称。（学生前三个还能报得比较准确，后面开始混乱），请大家再看网页中这张表格后的图,大家看到过这种图吗？（出示柱形图表），学生回答：有。老师：你们认识这样的图吗？学生回答：条形柱形图（数学课中学到过）。老师：这个我们称为图表，它能给大家分析问题带来帮助。今天我们就来学习研究用强大的数据处理软件——EXCEL来创建图表。
活动2【讲授】图表的作用及组成
一．【图表的作用及组成】 过渡：师：请同学们比较北京温州和广州日照时数数据表和相应的柱形图表，同学们如果从图表上看，你们能看出哪个城市在冬季太阳日照时数上占有绝对的优势呢？生：广州。师：春季和夏季呢？生：分别是北京和温州。大家试着对比数据和图表，哪个更直观？生：图表。你们能概括出图表的作用吗？
1. 图表的作用 可以将数据更直观形象地呈现出来，帮助我们更好的分析事物的规律和趋势。 过渡：幻灯片展示：在平时日常生活或学习当中，同学们见过各种图表吗？请举例说说。（学生回答）教师展示使用率较高的三种图表类型——柱形图、折线图、饼图。既然同学们见到过图表，我们就来认识一下图表的组成。 2.了解图表各组成部分名称 数值轴、分类轴、图例项、绘图区、图表区 过渡：认识了图表的组成后，接下来就要请同学们学习如何在EXCEL中创建图表。
活动3【练习】根据数据创建图表——数据是创建图表的基础
布置任务一：a.请同学们打开桌面上的“画龙点睛.xls”文件，单击“任务1”工作表；
b.一步创建图表：选定A2:M5区域，单击常用工具栏上的创建图表的快捷按钮，在打开的“图表向导”对话框中单击“完成”即可生成一个图表。
（学生演示讲解）
师：（展示一张学生完成的空图表）为什么这个同学的操作完成后会是张空白图表呢？
生：因为创建图表前没有选中数据。
师小结：可见图表是在数据的基础上生成的，没有数据就无法创建图表。
观察图表和数据表格，请学生回答：分类轴，数值轴以及图例项分别是根据表格中的哪些数据生成的？
布置任务二：在任务一已经完成的基础上，将B3:M5区域中，试着更改其中的数据，仔细观察图表有何变化？
生：图表会随着数据的变化而自动调整
师小结：这个实验进一步证明了数据和图表的不可分离的关系，也体现了选择数据源的重要性。
过渡：完成了任务一、二后，我们接下去的任务将越来越难了。
老师已经统计了家庭热水器类型目前和未来使用调查表，而且完成了一张目前使用情况分析的饼图，大家可以看到目前三种类型热水器使用数量占总的热水器数的百分比。
布置任务三：根据任务3中的数据，生成未来预期情况的饼图并保存。
师：为什么很多同学做出的饼图的图例项中并没有显示热水器类型，而是显示1、2、3数字呢？
生：第一行（A1:E1）类型这一行没有选中。
师：如何选择A1:E1和A3:E3不连续的两行呢？我们请一
位已经成功完成的同学把他操作时的秘密告诉大家。
生：用CTRL键来选择不连续的单元格（行）。
（继续留时间给学生操作，完成任务三）
师小结：当我们在EXCEL中选择不连续的单元格时，可以使用CTRL辅助键。其实在Windws文件操作中如果要选择不连续的文件夹或者文件也是用到CTRL键。
过渡：刚才同学们已经回答在日常生活和学习中遇到过的不同类型的图表，而且大家在完成任务中也接触了柱形图和饼图，其实EXCEL提供了14大类，120余种的图表类型，各类图表有其各自的适用范围。
活动4【讲授】图表类型的选择
想一想：若要表现下面几组数据之间内在联系，应该选用哪种图表类型比较合适？
1.中国三个城市2013年三月份的平均气温对比。
（展示数据及三种类型图表）
生：柱形图。
2.青少年生长发育平均身高对照表，分析男女生身高变化趋势。（展示数据及三种类型图表）
生：折线图。
3.2013年度第一学期语文期中考试成绩各分数段所占比例。（展示数据及三种类型图表）
生：饼图。
师小结：对于常见的三种类型图表——
饼图：可以显示部分相对于整体的关系。
柱形图：强调说明一段时间内的变化情况。
折线图：能够反映数据变化的趋势。
过渡：既然同学们对于常见类型图表使用范围都有了一定的了解，我们就来好好尝试一下。
活动5【活动】综合探究——大显身手
资料：心理学表明，遗忘并不是随着时间的推移以同样的比例忘掉的。在学习内容刚刚记住的时候，隔20分钟回忆，保持率为58%；经过1小时后再检查，保持率为44%左右；经过一天后再检查，保持率为25%；一个月后，保持率为21.9%，自此以后基本就不再遗忘了。
请根据以上的资料，
（1）桌面上的“画龙点睛.xls”文件，单击“大显身手”工作表，根据时间和保持率的数据尝试创建不同类型的遗忘规律图表。
（2）四人小组讨论：a、认为哪种类型图表更能反应数据的变化趋势。
b、试着分析所创建的图表所包含的信息内容，并根据遗忘规律图表的启示对自己的学习提出合理的建议。
生：折线图。
师：从自己的折线图表中，你能说说其中体现的信息吗？
生回答。
（展示有些同学经过修饰的与众不同的图表）同学们认为这些图表漂亮吗？想做出这样的图表吗？大家不要着急，当我们发现选择的图表类型不合适想换图表类型或者想把图表修饰得更美观，在下节课我们将继续来探究尝试，当然，我们为这些能做出如此正确而漂亮的图表的同学表示鼓励。
活动6【讲授】总结归纳
请同学分小点阐述今天所学的知识要点。
1.创建图表的意义
图表将数据更直观形象的呈现，并帮助我们分析数据间的内在联系或事物发展趋势
2.在Excel中创建图表
图表在数据的基础上建立的
做图表对数据的选取范围很重要
数据发生改变时，图表自动进行调整
小技巧：不连续的单元格区域的选择辅助键：ctrl
3.不同图表类型代表了不同的含义
为表现数据内在联系，选择适合的图表类型