小学数学冀教版三年级上册2 旋转导学案

3.2《图形的运动2》

学案

【学习目标】

1．理解旋转的定义，能辨认并从现实生活中找出旋转现象。

2．结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。

【学习内容】

旋转现象

【学习重难点】

1．认识旋转现象，掌握旋转的特征，培养空间观念。

2．能找出并判断生活中的旋转现象，并能用语言进行描述。

【学习过程】

一、导入

平时你们是怎么到学校来上学的呢？

生活中有很多东西都在运动。在游乐场中，你喜欢哪个游戏？请你看看它们是怎么运动的。

旋转木马在         

摩天轮在           

旋转：                                       。

特征：大小、形状           ，方向          。

像钟面的指针、风车、螺旋桨，它们都绕着一个点（一个中心）移动，这样转动的现象，都是旋转现象。

二、巩固练习

1．下面这些图形是旋转的在括号里画“√”，不是的画“×”。

2．钟面上，分针从指向12旋转到指向8，所经过的时间是            。

3．下列物体的运动不是旋转的是（     ）。

A．分针、时针的运动

B．骑自行车的人的运动

C．摩天轮的运动

D．风车的运动

4．判断题

（1）抽打陀螺时陀螺的运动是旋转现象。（    ）

（2）方向盘的运动不是旋转现象。（    ）

（3）随着风车的转动，叶片会越来越小。（    ）

（4）转椅的升降运动是旋转现象。（    ）