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    北师大版高中历史必修1 第2课 秦始皇建立中央集权制度(课件)
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    历史必修一第2课 秦始皇建立中央集权制度授课ppt课件

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    这是一份历史必修一第2课 秦始皇建立中央集权制度授课ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了不同点,相同点,1法律,2经济,3文化,4交通,5民族,颁布秦律通行全国,统一文字,修建驰道开通灵渠等内容,欢迎下载使用。

    提到秦朝,大家的第一印象是什么?
    秦始皇 嬴政(前246—前210年在位)
    “专制主义中央集权制度”的含义
    (1)含义:①“专制主义”,指中央决策方式而言,皇帝个人专断独 裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使都具有独 断性和随意性。
    ②“中央集权”,是针对地方分权而言,地方严格服从中 央命令,受制于中央。
    一、前提—秦朝国家的统一
    ②诸侯兼并战争形成局部统一。
    ①商鞅变法,秦国实力最强;
    ②秦始皇个人雄才伟略。
    ①长期战乱,人民渴望统一;
    2.经过: 3.意义: 公元前221年,秦王嬴政结束了长期诸侯割据局面,建立了第一个统一的中央集权的封建王朝,为专制主义中央集权的建立奠定了基础。
    一、前提--国家的统一
    BC230-BC221年灭六国(韩赵魏楚燕齐)
    (三)郡县制的全面推行
    二、秦朝专制主义中央集权制度的建立
    2.皇帝权力的至高无上
    3.皇帝制度的特征 ☆
    嬴政认为自己德高“三皇”,功过“五帝”合称为“皇帝”,自称“始皇帝”。“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓
    2.皇帝至高无上的权力(总揽)
    (1)全国的政治、经济、军事等一切大权,都由皇帝总揽;(2)中央和地方的主要官员由皇帝任免;(3)军队的调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制、发给。
    思考历史纵横:材料:秦始皇将“皇”和“帝”两字结合起来,说明他并不仅仅满足于做人间最高统治者,还将自己的权威笼罩上神的光环。秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕”;皇帝的命令称“制”或“诏”;皇帝所用的玉玺称“玺”。
    (1) 皇权至上(核心)
    (百官之首) 协助皇帝处理全国政事
    (二)建立皇权为中心的中央官制:三公九卿
    特点:①以皇权为中心②分工明确③相互配合又相互牵制
    作用:①加强了皇权②行政效率提高③减少决策的失误
    突出特点:为皇家服务,化国为家,家天下,君权至上。
    郡 县 制(地方行政体制)
    实现了对地方政权直接有效的控制
    把全国纳入国家政治体制之中
    (三)建立地方行政机构——郡县制
    官僚政治取代贵族政治的重要标志。
    行政区划:郡(36)—县官僚机构:郡守—县令(长)-由皇帝直接任免
    秦朝从中央到地方金字塔型官僚机构示意图
    有秩、三老、啬夫、游徼、里正
    民间有名望的人担任,不是官吏
    比一比:郡县制与分封制哪个更好?
    世袭产生,有封地和爵位
    诸侯是周王的臣属,服从周王的命令,但诸侯国有很强的地方独立性
    郡县是中央政府下属的地方行政机构,地方绝对服从于中央
    都在维护国家统一等方面起到重要作用
    都是古代重要的地方行政制度
    (四)巩固统一的其他措施:
    统一度量衡、货币和车轨。
    探究:秦朝专制主义中央集权制度建立对中国社会发展有何影响?
    ①皇帝专制权威—激化阶级矛盾—爆发农民起义——秦朝土崩瓦解;②随着君主专制的强化,封建社会后期消极作用越来越占主导。
    奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代所沿用,且不断加强和完善。
    疆域初步的奠定,巩固统一,促进中华民族的形成;
    内容:1、皇帝制度 2、三公九卿 3、推行郡县制
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