初中历史与社会人教版 (新课标)七年级上册综合探究二 从地球仪上看世界综合与测试第2课时教案设计

课   题：   综合探究二──从地球仪上看世界

教学要求

知识与技能：使学生了解地球上五带的划分、地球上低、中、高纬度的划分，利用经纬网确定地理位置、特点和确定事物的方向。利用经纬网分析中国的地理位置。

过程与方法：在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。

情感态度与价值观：通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱他人，与人合作。

教学重点与难点

教学重点：利用经纬网确定地理位置、特点和确定事物的方向。利用经纬网分析中国的地理位置。

教学难点：利用经纬网确定地理位置、特点和确定事物的方向。

教学方法

展示法、讲授法、问题探究法、小组合作学习法

课前准备

1．地球仪、世界地形图。

2．教师制作多媒体课件。

教学过程

复习导入新课

出示地球仪：引导学生复习回顾经线、纬线和经度、纬度等有关知识，然后提问：利用地球上的经线和纬线，可以确定世界上任何地点的地理位置。

1、利用经纬网确定地理位置

有一渔轮在海洋里遇难，他们向我们发出了救援信息，说是在经度30°纬度45°的地方出事，我们凭借此信息能及时有效地给予救助吗？为什么？

不能，因为出事的地点没有交代清楚，这样的地方会有4个。

Ａ１（东经30°北纬45°）

Ａ２（东经30°南纬45°）

Ａ３（西经30°北纬45°）

Ａ４（西经30°南纬45°）

提示：在确定地理位置时要讲清东经西经、南纬北纬,这样才能准确确定一个地方的地理位置.

练一练：在经纬网上找到相应的地点

读出经纬网上红点的经纬度

找一找：台州市的经纬度

2、利用经纬网地图确定事物的方向

经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

练一练：（见右图）

3、利用经纬网分析区域的地理位置特点（见图1）

4、地球上低、中、高纬度的划分（见图2）

（见图1）                （见图2）                  （见图3）

5、地球上五带的划分（见图3）

根据所学的低、中、高纬度以及五带的划分，请描述下列四个城市的位置。

北京（ 40ON 、116OE   中纬度、温带  ）

宁波（ 29ON 、121OE   低纬度、温带  ）

香港（ 22ON 、114OE   低纬度、热带  ）

6、利用经纬网分析中国的地理位置

按照低中高纬划分，中国的纬度位置怎样？

我国领土大部分位于中纬度，少数地区位于低纬度。

按照温度带划分，中国位于哪一温度带？

我国领土大部分位于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

由于地球自转的方向是自西向东的，所以总是由东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。当我们已是早上了，美国却还是夜晚。因此，在不同的地方形成了不同的地方时，经度每隔15°，时间相差1小时。

7、利用经纬网分析中国的地理位置

看看中国大约跨越多少经度。根据经度相差15°，时间即相差1小时计算，中国最东端和最西端相差几个小时？

135°－73°=62°≈60°

东西大约跨越60º。

60÷15=4 （小时）

大约相差4小时。

教师提示：

1.竖的是经线(半圆) ，横的是纬线(圆) 。

2.判断经纬度：

度数向北增加是北纬N，向南增加是南纬S。

度数向东增加是东经E，向西增加是西经W。3.判断半球位置：

赤道是南、北半球分界线   0o~90oN北半球

0o~90oS南半球

20oW,160oE这两条经线是东、西半球分界线。

0o~20oW,   0o~160oE 东半球

20o~180oW,  160oE~180o 西半球

找一找：（见右下图规律）

练一练：（见右图）

本课小结：

归纳课本P54-55，说说地球仪的作用？

①地球仪是人们认识世界的一个工具

②从地球仪上看世界，可以了解世界上的大洲和大洋、山脉和河流、国家和地区的分布状况

③利用地球仪上的经线和纬线，可以确定世界上任何地点的位置

④利用经纬网，还可以分析一个国家地理位置的特点

确定位置、方向

（怎么用）

使用地球仪

划分纬度带、温度带

当堂检测：

1、某地北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧是西半球，西侧是东半球，该地地理位置是（    ）

A、北纬30º、东经160º               B、南纬30º、东经160º

C、北纬30º、西经20º                D、南纬30º、西经20º

2、有一艘轮船航行到这样一个地方，它的东侧是东半球,西侧是西半球，南侧是南半球，北侧是北半球，问这个地点是（   ）

A、东经20°赤道                B、西经20° 赤道

C、东经160° 赤道              D、西经160° 赤道

3、右图为地球仪局部示意图。下列判断，正确的是（    ）

A、丁在乙的东北方           B、甲在乙的西南方

C、丙在乙的西南方           D、丁在丙的东北方

4、读图，回答问题：

（1）既位于北半球，又位于东半球的是         点

（2）既位于北半球，又位于西半球的是         点

（3）既位于南半球，又位于西半球的是         点

5、读图，回答问题：

（1）说出图中A、B、C三地的地理位置。

A地纬度___________、经度____________，

B地纬度___________、经度____________，

C地纬度___________、经度____________。

（2）在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_________地，位于东半球的是_________地，位于西半球的是___________地。

（3）A地位于C地的__________方向。

布置作业

课题探究：地球是椭球体

完成作业本和图册相应练习；

教学反思：