初中语文人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）写作 学会记事精品课件ppt

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1．写一件生活小事，清楚地交代记叙文的六要素。2．进行适当的描写，还原生活情景，抒发真情实感。3．培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。
1．请同学们回顾在第一、二单元的课文中，哪些课文只记叙了一件事？用一句话说出文章的主要事件，体会作者的写作目的。
明确：《散步》写“我”一家四人在春天去田野散步的起因、经过、结果，表现了一家人其乐融融，尊老爱幼，中年人的责任感与使命感等。……
2．这几篇文章还有一个突出的亮点，就是用细致入微的描写在小事上做透了文章。请找出并分析《散步》《秋天的怀念》中最值得你学习的描写方法。
1.《散步》中第四段和第七段的景物描写，能够很好地表现春天的美好环境，烘托一家人散步的愉悦心情，映衬家人之间的和谐温馨，表达作者对生命的赞美、对生活的热爱。《散步》多处运用对称句描写人物的语言和“我”的心理，更加真实可感。《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。……
“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” ——鲁迅
比较常见的有：送雨伞、考试后被家长批评、洗衣服、做菜、感冒生病等。比较新鲜的有：折叠被子，乘坐电梯的风波，不慎遗失自行车等。
体会创意妙处，领略描写效果。
片段一：社会生活示例 太阳底下。我翻开一块土坯，随即掀翻了一个世界：一群蚂蚁四散奔匿；一只多足虫，张皇着，迈不开腿；另几只叫不上名字的虫子，嫩嫩的，白白的，像几截草芽，僵卧在阳光下，动弹不得。或许，刚才在土坯下，蚂蚁们在纳凉，多足虫在打盹，而那几只草芽般的虫子，只愿守着它们的嫩与白，与这个世界静静相望。___________________________________。 ①赏析：写一件小事，要抓住事物的特征，请赏析场面描写的妙处。 ②补写：用一句话描写出我此刻的心情。
我轻轻地，把土坯盖回到原处。有梦的尘世，多么希望不被打扰。
将一个小小的土坯当作一个世界，以小见大，体现我对生活的仔细观察，对生命的无限热爱。
要深入生活，保持一颗童心。
片段二：家庭生活示例 爸爸驱车带我回老家去，一路上全是柏油路，很平整，走到村口时，爸爸突然一打方向盘，从旁边一段坑坑洼洼的路绕了过去。我不解地问爸爸：“怎么拐了一下，走这条泥巴路？”“哦，那边有几颗石头。”“有石头怎么啦？”“石子被轮胎碾轧后可能会弹起来。”“那又怎么啦？总比这泥巴路舒坦啊！”“哦，旁边有几个下棋的老人。”爸爸淡淡地说。
①赏析：“我”和爸爸的语言描写，表现人物什么心理？②扩写：请给这个片段适当添加景物描写，完善对人物的动作、神态描写，使故事情节一波三折，完整地表现人物形象，表达作者的感情。
表现爸爸的善解人意，关心他人，以及对孩子的正确引导，这是一位有涵养的人，也是一位注重言传身教的好父亲。
要多角度思考，呈现一颗善心。
片段三：学校生活示例 优美的下课铃敲动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的坐不住了。六十双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩典”，可是，数学老师还沉浸在自己的数学思路中，依旧孜孜不倦地讲着讲着。突然，数学老师反应过来，转过身信誓旦旦地对我们说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上有这种题型的题目，大家要不要听呢？”“要！”全班同学无可奈何且口是心非地应答到。其实老师所讲的内容，我一句也听不进去，哎呀，可恶的老师！
①赏析：从老师的神态、动作、心理可以体会到 从学生的角度感知到②改写：将画横线处的消极情绪，运用描写的表达方式进行改写，注意保持积极心态，传递正能量，使你的结尾达到一举多得的效果。简要阐述改写理由。
学生真实的烦躁不安，对老师的不满意。
于是数学老师又开始滔滔不绝，讲得眉飞色舞，忘记了时间也忘记了自我。是啊，这是必考题，数学老师的拖堂理由也这样富有匠心啊！改写理由：这一句既委婉地批评了老师拖堂的事实，也含蓄地表达了学生的智慧，还有师生间的和谐与理解。
要懂得幽默，表现生活情趣。
1．优点：2．缺点：3．改进建议：
记叙事件清晰，表现了爷爷对我的理解与关心。
事件太常见，描写不细致，主题少新意。
文章的开头，要给人一见倾心的感觉，即使是旧的材料，也要在语言上达到一目了然的效果，让人眼前一亮。对一些不真实不合理的地方进行修改、调整；充分运用细节描写，刻画人物的神态动作，表现人物的心理；适当运用景物描写，烘托人物的心情，推动情节的发展；运用铺垫的手法，使情节更加真实自然；运用欲扬先抑的手法，吸引读者的阅读兴趣；运用对比的手法，使作者的感情更加强烈；运用一语双关的方法结尾，写出走路踏实，也表现心中的踏实，从而含蓄地揭示文章主旨，从送伞的过程中，感受到爷爷爱孙子，孙子也爱爷爷。
大声朗读升格佳作，体会描写的作用，以及“人有我新”的妙处
以《那一次，我真__________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。