语文人教部编版26 忆读书教学ppt课件

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本文写于1989年9月8日国际扫盲日、中国教师节前夕。当时，作者已是近90岁的老人。她在文中回忆了自己幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友传授多年积累的宝贵的读书经验，告诉人们识字读书有诸多好处，提醒人们要多读书、读好书。
舅 宴 斩 凯 葛 浒 传 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
传（zhuàn）：叙述历史故事的作品;传记。
比一比：寇 冠
形容毫无趣味。
非常生动逼真，像活的一样。
说一说你对这两个词语的理解。
舅父 宴请 斩首 无限 凯旋 述说盛衰 书刊 烦琐 质朴 篇章 某年 万卷书 《水浒传》 《荡寇志》诸葛亮 贾宝玉 林黛玉 鲁智深津津有味 无病呻吟 栩栩如生 一知半解
写读书感悟，总结全文。
作者是按照什么顺序回忆的呢？快速默读2-10自然段，和同学交流。
作者在这些年里都读过哪些书？分别是什么时候读的？快速默读2-10自然段，梳理出作者的读书经历，再和同学交流。
一起来梳理作者的读书经历。
倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它兴趣并不大，贾宝玉女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去……
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读红楼梦，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
用自己的话说说作者的读书经历：
梳理信息的方法有很多：
作者在读不同的书时，她的感受或者评价是怎样的？她认为什么样的书才是好书？快速默读课文2-10自然段，选择恰当的方法梳理信息。
小组交流，合作整理信息。推荐一名发言人，做好班级汇报的准备。
作者在读不同的书时，她的感受或者评价是怎样的？ 她认为什么样的书才是好书？
人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。
津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。
尤其欣赏、人物描写生动。
没有人物个性、索然无味。
能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。
十二三岁； 中年以后
十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味。
有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
故事情节精彩，不烦琐。
满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
把梳理后的信息进行归纳，说一说： 作者认为什么样的书才是好书？
（1）能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。（2）人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。（3）耐人寻味。（4）故事情节精彩，不烦琐。（5）有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
刚才我们用了不同的方法去梳理信息，这些方法各有什么优缺点呢？
冰心奶奶在读书的不同阶段，还用了不同的读书方法。快速默读第2-10自然段，再运用你刚才学会的方法，梳理作者读书的方法。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
一知半解地读反复地读比较着读选择性地读
说一说：你是否赞同“一知半解”的读书方法？为什么？
你是否赞同“一知半解”的读书方法？为什么？
赞同。读总比不读好，“书读百遍，其义自见”，读得多了慢慢就明白了。
不赞同。“一知半解” 既浪费时间又没有什么效果，有时候还有可能造成理解错误。
一知半解地读反复地读比较着读选择性地读……
读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。
作者认为读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
读书是我生命中最大的快乐！
说说读书给你带来的快乐。
读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
通过读书，我的作文水平提高了，得到大家的表扬，我很高兴。
当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。
读书好，多读书，读好书。
舅（ ） 斩（ ） 限（ ）凯（ ） 葛（ ） 述（ ）贾（ ） 刊（ ） 琐（ ）
二、按要求改写句子。1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句） _____________________________________________2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句） _____________________________________________
难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？
岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！
三、积累形容读书刻苦、勤奋的成语：
韦编三绝　孜孜不倦　悬梁刺股囊萤映雪　凿壁偷光 手不释卷
把你的读书方法推荐给同学。
舅父（jiù fù）舅妈
津津有味（jīn jīn yǒu wèi）天津
斩首（zhǎn shǒu）斩断
无限（wú xiàn） 限量
凯歌（kǎi gē） 凯旋
诸葛（zhū gě） 葛根
述说（shù shuō）讲述
贾宝玉 （jiǎ bǎ yù） 姓贾
盛衰（shèng shuāi ) 衰老
书刊（shū kān）报刊
烦琐（fán suǒ）琐事 
质朴（zhì pǔ）朴素