北师大版必修一第9课 中华民族的抗日战争教学设计

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1、知识与能力：了解抗日战争和二战的基本史实，分析中国抗战胜利的原因。
2、过程与方法：分析真题与史料，探究问题。
3、情感价值观：中国抗战胜利的根本保证是抗日民族统一战线。
教学重难点：抗战的基本过程，抗日民族统一战线。
导入：高考真题
1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场，日本侵略者上述行径的目的是
A.扰乱国统区金融秩序
B.转嫁战争负担
C.封锁抗日根据地经济
D.强化物资管制
学生思考回答，教师点拨。
投影：二战大事记，让学生根据时间，回答历史事件。
教师过渡说明。学生了解更多的历史细节。
合作探究：从不同的角度分析中国抗战取胜的原因。
学生活动。教师进入学生中间参与活动。
学生回答问题，教师指导。
巩固习题：
1、1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府
A．力图防范各地兴起的反蒋运动
B．对日持久防御作战的战略意图
C．全力“围剿”红军的企图
D．试图削弱各地军阀的实力
2、陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展
B．适应了民族战争新形势的需要
C．巩固了国民革命的社会基础
D．壮大了反抗国民党政府的力量
小结：从1931年至1945年的抗日战争是近代中国人民取得的第一次反抗外来侵略的完全胜利。抗日战争极大地提高了中国的国际地位，增强了民族自信心。
反思：学生对历史时间和历史事件的记忆还需要进行训练和指导。