2020-2021学年9 玩得真开心教学设计

这是一份2020-2021学年9 玩得真开心教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，出示图1，出示大图，出示图3，出示图4等内容，欢迎下载使用。

1.通过参与讨论，让学生初步了解玩的方法与内容。
2.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。
3.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。
【教学重难点】
1.通过参与辨析，让学生知道要安全地、科学地玩、文明地玩。
2.通过参与活动，让学生初步掌握“安全玩耍”的基本常识。
【教学准备】
学生：准备自己最爱玩的一种玩具，尝试介绍玩法。
课前游戏：小朋友们，还记得我吗？第一次给大家上课，杨老师想和大家来玩个小游戏。小朋友们可要听仔细哦，游戏叫“听口令，做动作”。杨老师说一个口令，小朋友们做一个动作，但注意动作要与口令相反哦！我们先来试试，我说——哭，小朋友做——笑，会玩吗？下面我们就开始啦！（坐下——起立，起立——坐下，低头——抬头，坐正——静息，静息——坐正）
【教学过程】
一、说一说，我们可以玩什么
1.刚刚的游戏好玩吗？小朋友们可真聪明，反口令也难不倒你们，杨老师要送你们一个大大的笑脸，笑脸娃娃今天也会和我们一起学习。她要找今天最爱举手发言、最会动脑筋、最会听课的孩子做朋友呢！课上得到笑脸最多的小朋友，杨老师会送他一份神秘的礼物，大家可要加油哦！
2.今天，咱们就来聊聊——玩（板书：玩）小朋友，你们爱玩吗？课间十分钟，你们都爱玩些什么呀？跳绳、做游戏时，你们觉得如何呢？（板书：得真开心）
3．放学回到家，我们又可以玩些什么呢？和同桌小朋友说说：回家后，你最喜欢玩什么？别忘了要说出喜欢的理由哦！（同桌讨论）
4.根据学生回答，相机分类：
（1）益智类：手工、拼图、棋类等 这个小朋友正在剪纸做手工呢。【出示图1】瞧，她剪得多开心！小朋友，你们玩过这类游戏吗？（追：看着完成的作品，你的心情如何呢？）是啊，动手动脑真开心！
（2）健体类：跳绳、捉迷藏、踢毽子等 你和这群小朋友一样喜欢运动类的游戏啊！【出示大图】评：运动类的游戏，锻炼了我们的身体，还增进了你和朋友的感情，真开心！
（3）休闲类：阅读、听歌、看电视等 放学后，看看动画片【出示图3】也是件很不错的事呢。看着自己喜欢的动画片，感受如何呢？评：是啊，适当地看看电视能让我们放松心情，真开心！
小结：放学回到家，我们可以自己玩，也可以和伙伴们一起玩，还可以陪爸爸妈妈聊聊天【出示图4】帮他们做做事，让他们了解我们在学校发生的趣事，真是开心啊！
二、想一想，我们可以怎样玩
1.课前，杨老师让小朋友们带来了自己最喜欢的玩具。谁想先来介绍介绍你喜欢的玩具？（3人答）
2.有了玩具的陪伴，小朋友们的生活变得更加丰富啦！如果现在让你和小伙伴们在课堂上一起玩，你们准备怎么玩呢？ （3人说）
3.我们来玩一玩吧，小朋友可要竖起小耳朵，听清活动的要求哦。【小组活动：请小朋友拿出自己带来的玩具，先在小组内说一说我们可以怎么玩，然后再动手玩一玩。】友情提醒：音乐声开始咱们就开始，音乐停止，咱们就停止。让我们动手玩起来吧！（学生活动）
评1：有了丰富的想象力，咱们的玩具也就有了生命，玩得更有意思啦！
评2：学会了合作，懂得了分享，小朋友们一定能玩得更开心。
评3：你们还会动脑筋去玩，增长了知识，玩得如何呢？
3.小结：原来玩具的玩法各不相同，掌握了玩具的玩法，我们不仅在玩中学到知识，还收获快乐。大家刚才玩得开心吗？
三、辨一辨，这样玩好吗
1.过渡：可有的小朋友觉得玩游戏太简单啦。他们觉得，想在哪儿玩就在哪儿玩，爱怎么玩就怎么玩。你们觉得他们这样玩，好吗？同桌选一幅图说说。
2.（出示图1）提问：这个小朋友在玩什么？（录音）这样玩，对吗？为什么？如果你是他的好朋友，看见他正在玩打火机，你会怎么说？谁来劝劝他？（模拟对话）
补充：玩打火机是不对的，一不小心就可能会引发火灾。（视频资料）幸好邻居叔叔没有及时发现，会发生什么事呢？（指名说）后果真是不堪设想啊！（播放图片）2016年7月，国家公安部消防局发布的数据显示，近5年来，因小孩玩火引发的火灾多达2.7万起，直接造成264名儿童丧生。
追问：小朋友，我们能玩火吗？单独在家时，除了不能玩火，我们还不能玩什么呢？（不玩水，不玩电，不爬高）是啊，我们要牢记：安全最重要（儿歌1）只有安全地玩（板书：安全），我们才能玩得更安心！
3.（出示图2）提问：放学后，他们在哪儿玩啊？你们觉得在楼道里玩，好吗？为什么呢？
补充：我们不能只顾自己玩得开心，而影响了别人。那放学后我们可以去哪里玩呢？像社区里的儿童乐园、游乐场或者空地，都是我们可以玩耍的场所。玩游戏时，我们还要懂得——（儿歌2），只有（板书：文明），我们才能玩得更放心！
4.（出示图3）提问：小朋友，你们喜欢看电视吗？这个小朋友也喜欢看电视，咦？她怎么了？你们看电视时也有过样的感受吗？
补充：如果长时间地看电视、玩平板，甚至把眼睛都看疼了，就会导致小朋友视力下降，严重的还可能会引起近视呢。我们班有近视的小朋友吗？那我们应该怎样看电视呢？（指名说）像电视、电脑、手机这些电子产品，我们玩时一定要记住——（儿歌3）只有控制时间、科学地观看，才能让我们得到更多的快乐！
5.（出示图4）提问：这个小朋友怎么了？（播放录音）原来是老师吩咐的事情还没完成就开始玩啦，这样行吗？为什么？
补充：每天回家后完成相应的读、写、算的任务，那我们就能学得更轻松、更扎实啦！小朋友，你们回家后先做什么，再做什么呢？（评：先学后玩，这个小朋友的安排很合理。其他小朋友，你们也是这样安排的吗？）只有合理地安排好自己的时间（板书：健康地）做到（儿歌4）我们才能玩得更开心！
活动总结，生活拓展
1.小朋友，今天这节课，你们学到了什么？是啊，我们要安全地玩，文明地玩，健康地玩，才能玩得更开心，这些快乐的音符才能永远陪伴我们！——（板画音符）杨老师还把今天学到的内容编成一首小儿歌呢，我们快来读读《快乐游戏歌》吧！（学生拍手读儿歌）
2.如果没有玩具，那我们可以怎么玩呢？（板书：省略号）下节课我们来比比谁能开动脑筋有创意地玩一玩！哪个小朋友今天获得的笑脸最多呢？杨老师要送她一份礼物——（赠送礼物）
3.出示课后拓展。