初中物理教科版八年级上册1 认识声现象练习

3.1认识声现象同步练习教科版初中物理八年级上册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 如图实验中，是为了探究声音产生原因的是

A.  B.  C.  D.

2. 在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”就是这个道理。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计距离。如果一个人对着一座高山呼喊，经过后听到回声如图，那么我们可以断定

A. 高山距人大约 B. 高山距人大约
C. 高山距人大约 D. 高山距人大约

3. 关于声速，下列说法正确的是

A. 声音从水中传到空气中时，声速增大
B. 声音从水中传到空气中时，声速不变
C. 声音被墙壁反射回来，声速不变
D. 声音被墙壁反射回来，声速变大

4. 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是

A. 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止
B. 声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就消失
C. 声音在真空中的传播速度最大
D. 声音在不同介质中的传播速度相同

5. 如图所示，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明

A. 空气可以传播声音 B. 声音传播不需要介质
C. 声音传播不需要时间 D. 物体不振动也可产生声音

6. 若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是     

A. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
B. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
C. 钢轨的长度为
D. 钢轨的长度为vvt

7. 以下关于发声和发声体的说法中错误的是

A. 声音在的空气中的传播速度是
B. 声音在真空中的传播速度最大
C. 被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D. 一般情况下，声音在固体和液体中的传播速度比在空气中快

8. 如图是学习声学知识时，同学们所做的一个探究实验示意图，下列说法中错误的是

A. 该探究通过“实验推理”的方式证明声音不能在真空中传播
B. 当玻璃罩内空气逐渐抽出，听到的铃声减弱
C. 抽气时听到的声音越来越小是由于传播声音的介质增加了
D. 在几乎听不到铃声时，把空气逐渐放入玻璃罩内，听到的铃声又逐渐加强
 

9. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是

A. 空气可以传播声音
B. 只要闹钟振动，就可以听到闹铃声
C. 听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动
D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了
 

10. 在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后顺序依次是

A. 水管、水、空气 B. 水、空气、水管
C. 空气、水、水管 D. 水、水管、空气

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 声音在不同物质中传播的速度大小一般不同。多数情况下，声音在液体中的速度比在气体中的速度          ，在液体中的速度比在固体中的速度          ，声音在空气中传播的速度受          影响。
12. 如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球          。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：          。
    
     

13. 我们感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起          振动，这种振动经过          及其他组织刺激          ，把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
14. 夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈          而产生的，如果在看到闪电后听到雷声，那么闪电处距人约          声速取，不计光的传播时间。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15. 请你回顾学习“声音的产生与传播”一节的内容，总结出3个知识要点，在图中的大括号内表示出本节的知识结构．

16. 画出圜丘反射声波的示意图。
     

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

当教师用小槌敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到__________，该实验可以得出的结论是________________________。

在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________选填“等效法”“转换法”或“控制变量法”。

18. 如图所示的广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。

此时，你能听到音乐声吗？

答：________。

用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：________________。

推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：________。

由此我们可得出的结论是________________________________________________________。

物理上把这种方法称为____________。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

19. 某中学物理活动小组同学查阅资料，得到在时声音在某些物质中的传播速度见下表。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为时，小组中的小王同学在铁管的一端敲击一下，小李同学在管子另一端听。

小李同学能听到几次敲击声要求说明判断理由？
如果听到的第一次敲击声和听到第二次之间的时间间隔为，则这根直铁管长约为多少米？






 

20. 一个铁管空心的一端被重敲一下后，另一端能听到两次声音，已知人能分清两次声音的时间至少是秒，求这根铁管的长度至少是多少。声音在钢铁中的传播速度大概是，在空气中是。
    
    
    
    
    
    
     

六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）

21. 声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。

请你在如图所示的坐标系中作出声音速度和温度关系的图像。

请你根据所作图像找出温度为时声速为_________。

当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力，20世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机速度有限的情况下，在________情况下实验更容易成功。

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】抽出罩内空气时，闹钟的铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不是探究声音产生的原因。用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音是由物体振动产生的。人发声时，手摸喉头，感觉到喉头在振动，说明声音是由物体振动产生的。“土电话”实验，说明了固体可以传声，不是探究声音产生的原因。
 

2.【答案】A
 

【解析】解： 当声音在空气中传播遇到障碍物被反射至发声者处时，声音传播的距离为发声者与障碍物之间距离的二倍，声音在空气中的传播速度约为，所以人与高山的距离约为。
 

3.【答案】C
 

【解析】解析
  声音在不同的介质中传播速度一般不同，在水中比在空气中传播得快，声音从水中传到空气中时，声速变小，A、B错误。声音被墙壁反射回来，传播声音的介质没变，介质的温度没变，所以被反射回来后，声速不变，C正确，D错误。
 

4.【答案】A
 

【解析】解析  声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会立即消失，还会传播一段时间，故A正确，B错误；声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体，真空不能传声，故C错误；声音的传播速度与介质的种类有关，还与温度有关，故D错误。
 

5.【答案】A
 

【解析】解：  声音的传播需要介质，该实验中声音是靠空气传播的，故A正确，B错误；
声音的传播有一定的速度，因此也需要一定的时间，故C错误；
声音是由物体振动产生的，此实验不能证明物体不振动也可产生声音，故D错误。
 

6.【答案】C
 

【解析】解：
设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间；声音在钢轨中传播的时间为；时间间隔；所以钢轨的长度，故C正确，D错误；声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为，故A、B错误。故选C。
 

7.【答案】B
 

【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B项符合题意。
 

8.【答案】C
 

【解析】解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为真空不能传声，故A正确；
抽气时传播声音的介质少了，所以听到的声音越来越小，故B正确，C错误；
把空气逐渐放入玻璃罩中，传播声音的介质增加了，所以听到的铃声加强，故D正确。
 

9.【答案】A
 

【解析】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明声音不能在真空中传播，声音必须通过介质才能传播。
 

10.【答案】A
 

【解析】声音会分别沿着水管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，再次是气体；故在另一端的人先听到由水管固体传来的声音，其次是通过水液体传来的声音，最后是通过空气气体传来的声音；故选项A正确，选项B、C、D错误。
 

11.【答案】大

小

温度

【解析】解析  多数情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播得最慢，另外声音在空气中传播的速度大小还与空气的温度有关。
 

12.【答案】被弹开

使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动

【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动。音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易观察，这里用到的是转换法。如：使劲敲桌子，由于桌子振动不易观察，故在桌子上放一些小纸屑，将桌子的振动转换成桌面上小纸屑的跳动。
 

13.【答案】鼓膜

听小骨

听觉神经

【解析】略
 

14.【答案】振动

1360 

【解析】不同的云团放电时就会引起空气的剧烈振动而发出雷声；由变形可得，闪电处距人的距离。
 

15.【答案】解：“声音的产生与传播”一节的内容有三个：声音的产生、声音的传播、声速；故知识结构为：
．
 

【解析】从声音的产生、传播的条件、声速分析．
声音在不同介质中的速度是不同的，但声音不能在真空中传播．
 

16.【答案】人站在天坛的圜丘的中央台上说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物反射，遇到地面再次反射回来，因为距离较近，回声与原声间隔时间小于人耳分别两次声音的时间，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮。反射图如图所示：

 

【解析】人站在天坛的圜丘的中央台上说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物和地面又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮。
本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型。
 

17.【答案】乒乓球被弹起  声音是由物体的振动产生的  转换法
 

【解析】解析 
通过实验发现，用小槌敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过乒乓球被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种研究方法叫做转换法。
 

18.【答案】  能 
逐渐减弱 
不能  声音的传播需要介质，真空不能传声 
理想实验法
 

【解析】解析 
因为气体和固体都能传声，所以广口瓶内放一个正在播放音乐的芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能传到人的耳朵里，人能听到音乐声；
用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，瓶内空气越来越少，所以听到的音乐声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
事实上是不可能把瓶内空气全部抽出的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程中听到的声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种方法在物理学中叫理想实验法。
 

19.【答案】解：声音在不同介质中的传播速度不同，本题中，在铁管中传播最快，在水中其次，在空气中最慢，因此，能听到三次敲击声；
第一声是通过铁管传过来的，设传播时间为t，由得，，
第二声是通过水传播过来的，所用时间为，则；
因为s相同，故得方程：；即，解得：，
铁管的长度为。
答：该同学能听到3次敲击声；这是因为声音在不同介质中的传播速度不同；
铁管长约1421米。
 

【解析】此题要从声音的传播速度来解决。声音在固体、液体和气体的传播速度不同，因此在铁管的另一端会听到好几次敲击声，结合表中数据可对题干中的问题进行解答。
本题考查声音在不同介质中的传播速度不同，关键是速度公式及其变形的灵活运用。
 

20.【答案】解：要听到两声，则应满足：；
设钢管的最短长度为L；由，得：，即：，得：。
答：要听到两次声音，这根铁管至少要有。
 

【解析】声音可以在空气、水、钢管中进行传播，且在钢管中传播的速度最快，在水中次之，在空气中传播的最慢；由于声音在空气、铁中的传播速度不同，所以在同一地点声音通过空气、铁中传播的时间是不同的，即声音到达人耳的先后顺序是不同的；那么我们可以根据题意两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于，人耳就能够把这两次声音分辨开和公式建立方程，计算铁管的最小长度。
题考查了声音在不同介质中的传播速度以及人耳区分两种声音的条件。
 

21.【答案】如图所示。    ；低温。

【解析】采用描点法画出图像。
空气温度每升高，声音的速度增大，因此空气温度每升高，声音的速度增大。空气的温度为时，声音的速度为，所以当空气的温度为时，声音的速度变为。
在飞机速度有限的情况下，飞机是超音速飞行，声速越低飞机越容易超音速飞行；由表中数据可以看出，温度越低，声音的传播速度越小，所以在低温环境下实验更容易成功。