人教部编版三年级上册听听,秋的声音多媒体教学ppt课件
展开毕国瑛,女,山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校,留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。 主要作品:《我们和青春对话》。
抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振动 㘗㘗 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔
和谐悦耳的歌声。轻轻擦过。宽广;空旷。反复地嘱咐。
【歌韵】【叮咛】【掠过】【辽阔】
1.议一议:读“阅读提示”,它告诉我们哪些学习诗歌的方法? 2.找一找:秋天有哪些声音?诗歌里写了哪些声音? 3.说一说:一边读前三小节,一边想象,说一说你仿佛看到了什么,听到了什么,有什么感受。 4.想一想:你还能听到哪些秋的声音? 5.诵一诵:把喜欢的小节多读几遍,读出自己体会到的感情,请同桌评价。
1.议一议:读课本上的“阅读提示”,它告诉我们哪些学习诗歌的方法?
2.找一找:秋天有哪些声音?诗歌里写了哪些声音?
仿照下面的语言形式,将这几种声音换一种表达方式。
秋的声音,是黄叶道别的话音,是________________的_____,是___________的_____,是_______________的_____。
4.想一想:你还能听到哪些秋的声音?
听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。
想象一下,音乐厅里还有哪些演奏家?
仿照前几节的形式,写一写你听到的声音。
听听,秋的声音,雨点敲打屋檐,“滴答”,是善意地提醒人们天气转凉。
听听,秋的声音,花儿收起衣裙,“嘤嘤”,是委屈的哭泣。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
表现出秋天的大自然到处都有秋的声音,随处可寻。
思考:这些声音与前面三小节描述的声音有什么不一样?
填空:秋天的声音是______的。
听听,秋的声音(美妙、匆匆)
本课作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,体现了秋天景物的美好,赞美了秋天。
淅淅沥沥 滴滴答答 哗啦哗啦 簌簌 唰唰 咚咚 沙沙 呼呼
一、根据课文内容在括号里填上合适的词语。
( )的话音 ( )的叮咛( )的歌韵 ( )的歌吟
大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。_________________________________________
小草轻轻摆头,在微风中与小花一起舞蹈。
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