小学数学青岛版 (六三制)二年级上册二 看杂技---表内乘法(一)备课课件ppt
展开经历乘法口诀的编制过程,进一步理解乘法的意义,学会5的乘法口诀并能熟记。能正确运用5的乘法口诀进行计算,并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。在学生的学习活动中,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。
【重点】熟记5的乘法口诀,并会用口诀熟练计算。【难点】正确运用5的乘法口诀解决实际问题。
同学们,你们喜欢看杂技表演吗?
从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么问题?
1辆小车1个轮,上面共有5个人;2辆小车2个轮,上面共有10个人。
3辆小车几个人?4辆、5辆呢?
1辆小车上有5个人,求3辆小车上有几个人,就是求3个5相加是多少;求4辆、5辆小车上有几个人,就是求4个5、5个5相加分别是多少。
3辆小车( )个人。
5+5+5=15(个)
5×3=15(个)或 3×5=15(个)
4辆小车( )个人。
5+5+5+5=20(个)
5×4=20(个)或4×5=20(个)
5辆小车( )个人。
5+5+5+5+5=25(个)
3 × 5 = 15
1辆小车5个人 1个5 1×5= 5 一五得五
2辆小车10个人 2个5相加 2×5=10 二五一十
3辆小车15个人 3个5相加 3×5=15 三五十五
4辆小车20个人 4个5相加 4×5=20 四五二十
5辆小车25个人 5个5相加 5×5=25 五五二十五
我们借助儿歌来编口诀吧。
求一共有多少个 ,就是求4个5相加是多少,可以列加法算式。
都可以用口诀“四五二十”来计算。
5的乘法口诀和对应的乘法算式
每相邻两句口诀的得数相差5。
三五十五 5×1=5( ) ( ) 4×5=20 二五一十( ) ( )
3×5=155×3=15
1.看口诀说算式,看算式写口诀。
2×5=105×2=10
(教材第13页“第1题”)
(教材第14页“第2题”)
(教材第14页“第3题”)
(教材第14页“第4题”)
每盘有( )块,有( )盘,一共有( )块。
5+5+5=15(块)
3×5=15(块)或5×3=15(块)
6.一共有多少块月饼?
(教材第14页“第5题”)
二年级(1)班开班会课竞选数学课代表时,用画“正”字的方法来记录选票的数量,请你计算一下李力和杨慧得票的张数。李力:正正正正 杨慧:正正正正正
李力获得的票数:5×4=20(张)
杨慧获得的票数:5×5=25(张)
5的乘法口诀:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五。
在5的乘法口诀中,相邻两句口诀的得数相差5。
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