小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册5 影子教案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册5 影子教案设计，共6页。教案主要包含了教材解析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材解析】
《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。
【教学目标】
1、认识“影”“前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁三个偏旁。会写“好”字。
2、正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验理解在阳光下影子与人形影不离的特点。
3、借助情景，辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这四个词来表达方位。
【教学重点】
1、 正确朗读课文，认识11个生字。识记“前、后、左、右”。
2、在生活情景中辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这四个词来表达方位。
【教学难点】
在生活情景中辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这四个词来表达方位。
【教学准备】
字卡、教学课件
【教学过程】
一、导入
孩子们,咱们先来看一个有趣的视频吧！（PPT播放视频）
视频中变大变小的是什么？（明确：影子）今天，咱们就来学习一首和影子有关的儿歌。
二、读好课题
1、读课题时要注意些什么？
明确：“影”是后鼻音；“子”是轻声，轻声读得又轻又短。（带读—齐读）
2、随机教学生字“影”。
生活中你在哪些地方见过这个字？（电影院、摄影中心、《火影忍者》等）
只要我们处处留心，就可以认识更多的生字宝宝。
三、初读课文，勾画生字。
现在请小朋友们把书翻到80页，借助拼音，自由读课文，边读边勾画出课文里的生字。
四、教学识记二类字。
来吧！小朋友，咱们先和这些生字宝宝们打打招呼吧！（PPT）
前 后 左 右 它
常常 跟着 陪着
小黑狗 好朋友
自由练读——小老师带读——同桌间抽读卡片
（老师把这些生字宝宝藏到了你们桌子上的信封里了，现在拿出来和你的同桌一起记一记，有不会读的地方互相教一教）
五、再读感知，认识方向
1、把生字放回课文中，你能读好吗？
2、明确：这是一首小儿歌，请小朋友们快速找一找，这首儿歌有几节？（手势反馈）
自由练读——指名分节读文（两组4人）
2、教师范读，学生整体感知课文。
听了小朋友们的朗读后，老师也想读，现在请小朋友们认真听老师读儿歌，边读边想，课文中顽皮影子藏在了“我”的什么地方？
（明确：前后左右 随机贴黑板）
六、认识方位词“前、后、左、右”
1、前后左右这四个词是用来表示方位的词，还记得我们前面学《江南》这课时也学过四个方位词，是哪四个？（东南西北）这些表示方位的词，就叫方位词。
2、什么是前后左右呢？
明确：“前”：身体正对着的一面叫前。
“后”：身体背对着的一面叫后。
“右”：平时写字、吃饭的手是右手，右手的这边就是右。
“左”：和右相对的一面就是左。
3、做游戏 ：我来说，你来做
举起你的左手，摸摸你的右耳朵；举起你的右手，摸摸你的左眼睛。
4、做游戏，巩固方向。
（1）指一名学生上台，教师发指令，让四名同学分别站在他的前后左右。
这名同学再说说自己的前后左右分别是谁？
出示句式：我的前面是 ；我的后面是 ：
我的左面是 ；我的右面是 。
换个方向再说一说。
（明确：前后左右是相对的，方向发生变化前后左右也随之变化。）
七、课文朗读教学
1、生字放到课文里，看看小朋友能不能读好？
（PPT）：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。（边读边指）
指名读——齐读
2、看来，我们的影子可真是无处不在呀，有一天，易老师在操场上看到了几个在玩踩影子游戏的小朋友，现在请你们观察一下他们的影子，说说你的发现。（PPT视频播放）
预设：影子总是跟着人，影子是黑色的，小朋友走到哪里，它就跟到哪里，永远都贴在地上。
同学们的发现就是课文上说的
（PPT）课件出示：影子常常跟着我，
影子常常陪着我，
（1）“常常”是什么意思？（明确：经常，随时）
影子是不是任何时间，任何地点都跟着我们呢？什么时候才会有影子？（有光，有物体遮挡。）只要在有光的情况下我走到哪我的影子就跟到哪。再来读读这两个句子。
我走到哪，影子就跟到哪，我做什么影子就做什么，就像我的好朋友一样。
课件出示课文插图：小朋友们看这幅图，小男孩身后的影子就像什么呀？（小黑狗）喜欢它吗？把这种喜欢带到朗读中去吧，读读这个句子。
PPT（影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子常常陪着我，它是我的好朋友。）
八、拓展延伸
你们把这首小儿歌读得太棒了，其实，告诉你们一个秘密，影子是一个顽皮的魔法师，他还有很多其他的变化，只要我们仔细观察影子，你们也可以当一回儿歌大王。（PPT课件出示）创作一首属于你的影子儿歌。
神奇的影子
影子像_____________，影子像_____________，
影子常常在变化，它是一个___________。
九、孩子们，你们今天的表现太好啦！易老师要把“好朋友”的“好”字送给大家。
（PPT课件出示）“好”字。
好字用来形容一切美好的事物。品行好的人，我们叫做——好人。做得好的是我们叫做——好事。
在夸赞别人的时候，表示程度很厉害的时候我们也可以用好。比如，你们的今天的表现——好棒。
PPT要想写好它，一看 结构；二看 位置；三看 笔画
左右结构，女字旁。但是呀，女字作为偏旁在书写时要发生一点点变化，观察板书中的“女”。谁能发现变化在哪里？（横变提，提不出头）
师板书，生书空，复述笔顺，说说占格要注意的地方。
描红。再在旁边写一个。投影展示，评价。PPT
总结：孩子们，这节课我们认识了有趣的影子、神奇的影子，其实呀，只要我们认真，每个小朋友就能拥有最美的影子！