科学教科版2、蜗牛（一）教案

这是一份科学教科版2、蜗牛（一）教案，共4页。教案主要包含了再PPT上画蜗牛的壳等内容，欢迎下载使用。

教学目标
科学概念
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。
过程与方法
经历和体验从整体观察到局部观察的过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。
用简图画出蜗牛的外形。
按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好观察记录。
情感、态度和价值观
发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
教学重点
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。
教学难点
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等方面。
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪运动病在爬行中留下粘液痕迹。
教学准备
为每个小组准备1只蜗牛、一个放大镜、1个饲养箱、观察记录表、细木棒。
教学过程
儿歌导入
课前播放儿歌：蜗牛与黄鹂鸟。
【师】刚刚，教室里萦绕着动听优美的歌曲，谁能说一说，歌曲的主角是谁？
【生】蜗牛，黄鹂鸟。
【师】不错，今天，戈老师就将主角——蜗牛带到了我们的课堂上。
揭示课题：蜗牛。
进行新课
蜗牛的生活环境
【师】相信你们在平时生活中都见过小蜗牛，你们是在什么时候，什么地方见到的呢？
【生】回答。（雨后、潮湿、泥土里等）
【师总结】看来蜗牛喜欢比较阴暗、潮湿的地方。（展示板书“阴暗潮湿”）
观察蜗牛的身体和运动
【师】今天，我们就要去探索、研究蜗牛的更多秘密。在这之前，让我们思考这样一个问题：你觉得观察蜗牛时会遇到什么问题？你准备如何解决？
【生】蜗牛可能会缩在壳里不出来。
【师】那你要如何解决这个问题呢？
【生】等蜗牛自己爬出来，也可以用食物把它引诱出来。
【师】非常棒，看来我们观察时要保持耐心，等小蜗牛自己爬出来，而不能去伤害他。
【师】还会遇到别的问题吗？
【生】如果我们声音太大，蜗牛可能就不出来了。
【师】不错，所以在观察时我们要时刻保持安静。
【生】小蜗牛长的比较小，有一些地方我们很难观察到，可以借助放大镜。
【师】【简单介绍放大镜的使用方法】很棒！使用放大镜时，人与被观察物保持一定距离不变，将放大镜放在两者中间进行调整，直到看到的图像又大又清晰时，就可以停下来仔细观察了。你们学会了吗？
【师】观察活动时还需要做什么事情呢？
【生】记录。
【师】我们也进行过许多次观察活动了，你有哪些记录的好方法？
【生】画下来，写下来。
【师】很棒，戈老师为每个小组准备了一份观察记录表。等等，就请大家认真、安静的观察蜗牛，并将观察到的内容记录到观察单中，你们能做到吗？
【生】能！
【师】那下面请6位组长上来领取材料，拿到材料就可以开始活动了！
学生活动，教师巡视。
【师】1.2.3！请大家将蜗牛放回饲养盒中，并将放大镜与饲养盒放在中中央，让我们来比一比哪一个小组最快。
【师】相信你们都有了许多收获，老师也想来画一画蜗牛的简图，谁愿意来帮助我？
【生】蜗牛的壳很大。
【师】哦~蜗牛有个大大的壳，它的壳上有什么花纹吗？
【生】一圈一圈的。
【师】那我们一起用手来画一画。一圈~一圈的。我们把这种花纹成为螺旋形。【再PPT上画蜗牛的壳】
【师】老师这边有两个蜗牛的壳，一起来观察一下，它们有什么分别？
【生】一个大，一个小；一个颜色深一点，一个颜色浅一点；两个壳花纹的旋转方向不一样等。
【师】我们来用手对照着画一画，这一个蜗牛壳的螺旋纹是顺时针向外旋转的，我们称为右旋；而这一个是逆时针向外旋转，我们称为左旋。
【师】那么，蜗牛每天背着重重的壳，有什么作用呢？
【生】保护自己。
【师】很棒，那让我们继续来画简图，大大的壳下面长着什么呢？
【生】软软的身体。
【师】身体的前端是蜗牛的头部，谁能告诉我，头部有哪些结构？
【生】嘴巴、触角、眼睛。
【师】蜗牛有几条触角呢？
【生】4条，两条长，两条短。
【师】蜗牛的眼睛在哪里？
【生】长触角上。
【师】当我们用小棒轻轻触碰它的头部，有什么现象？
【生】会把身体缩进去。
【师】头部以下的身体有什么作用呢？
【生】爬行。
【师】不错，所以我们将这部分称为腹足。
【师】当蜗牛在运动时，有什么特点？
【生】很慢；有粘液……
【师】粘液有什么作用呢？
【生】把自己吸在桌子上，保护自己……
【师】正是因为有了粘液，蜗牛能在各种各样的物体上爬行：玻璃上、细木棒上、甚至是绳子上，厉不厉害？
【生】厉害！
【师】戈老师带来了一些细木棒，你们想不想试一试？
【生】想！
【师】那我们就来比一比，注意，在活动过程中不能伤害蜗牛哦~请6位小组长上来领取细木棒。
学生比赛。
评选、表扬。
巩固延伸
【师】今天我们发现了蜗牛的一些秘密，然而，蜗牛还有更多秘密等着我们去探寻呢。所以呀，在课后我们可以来饲养一下蜗牛哦~这样就可以更好的观察它了。
出示PPT
【师】让我们一起来看一看饲养蜗牛的方法。首先要给他建一个家，根据今天的学习，你觉得蜗牛的家要有什么特点呢？
【生】阴暗潮湿。
【师】建好家之后，就可以将蜗牛放进去饲养了，你准备如何饲养它？
【生】喂吃的、打扫……
【师】非常棒，最后我们每天都要做一件很重要的事情——观察和记录。下一节课，我们还要继续研究蜗牛，到时候，我们来比一比谁找到了蜗牛的更多秘密，好不好？
【生】好！
【师】下课。
板书设计
蜗牛
阴暗潮湿
画我观察到的蜗牛