初中语文人教部编版七年级上册14* 走一步,再走一步教学演示课件ppt
展开1、弄清叙事要素,复述故事情节。2、品味作品富有表现力的语言和心理活动、细节的描写。3、揣摩、赏析精彩的字词,体悟“走一步,再走一步”的深刻含义,然后再从多角度思考课文与人生。
莫顿·亨特(1920—2016)(Mrtn Hunt),美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的一课》) 。
训诫 陡峭 嶙峋啜泣 崩土 颤抖
1.请你用简洁的语言复述本文的故事情节。
本文叙述了“我”跟五个小孩子一起爬悬崖,陷入险境,并最终在爸爸的策略引导下,脱离险境,收获成就感的同时,也积累了应对困境的人生经验。
2.复述“我”从冒险到脱险的经过。(复述要点:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)
时间:地点:人物:起因:经过:结果:
玩其他游戏玩厌了,很久没去爬悬崖了。
“我”爬上悬崖后不敢下来,在父亲的策略引导下,终于战胜困难。
第一部分(第1—17段): 写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架后,却不敢再动,陷入了“险”境。第二部分(第18—28段): 写后来在父亲的鼓励之下,“我”一小步一小步地走下石架,脱离了“险”境。第三部分(第29段): 写“我”由小时候爬山的事感悟出的人生哲理。
1.文章开头为什么突出“酷热”?开头一自然段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。写天气的酷热,通过环境描写,突出了人物的心理,即酷热使人烦躁,小伙伴就厌倦了正在玩的游戏,从而想到很久没有爬悬崖。 2.“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。”“暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。”这两句话是什么描写?请简要分析其作用。这是典型的环境描写,很好地烘托了“我”的恐惧心理。
3.当“我”被弃于悬崖时,“我”的心理状态是怎样的?请从文中找出描写“我”处于险境中的心理状态的词句。“我”的心理状态是恐惧。、词语:阵阵晕眩、天旋地转、神情恍惚。句子:“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。”“我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。”4.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内容,并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。(请注意示范内容,按照这样的格式概括)
信心萌发(“这看起来我能做到。”)
巨大的成就感(“我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石。”)
1.结合文章最后一个自然段,说说你对题目《走一步,再走一步》的理解。
大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心。
2.谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。
父亲是一个善于引导,懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子,自己只给其以指导、鼓励,这样可以使一个病弱的孩子获得信心,变得勇敢。父亲要让孩子认识到,路要自己走,不能总是让大人抱着走,在自己走的过程中,要从大人那里接受经验。课文中的父亲看到孩子在悬崖上下不来,明知一不小心就会摔死,可他并没有跑上去救孩子。因为这位父亲深知,如果自己救孩子,孩子的能力就会毫无长进。父亲让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。事实证明,孩子确实获得了永生难忘的经验。
3.本文对你有哪些人生启示,请从不同的角度分析。从 “我”的角度:面对人生的困难和危险,可以采用化整为零的方式,各个击破,最终一定能战胜困难;做任何事情懂应该坚持不懈,最后一定会获得胜利。从爸爸角度:父母对孩子不能采取包办代替的溺爱方式,应采取正确的方式,引导孩子对生活充满勇气和信心。从朋友角度:交友要慎重,要和善良正直的人交朋友。
毫无信心、冒险(恐惧)
信心大增、脱险(有成就感)
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