生物八年级下册第二节 人类的进化学案

这是一份生物八年级下册第二节 人类的进化学案，共5页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1．描述人类进化的主要历程。
2．知道现代人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的重要作用。
3．认同人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。
二、教学重难点
重点：
（1）人类进化的主要历程。
（2）认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。
难点：
（1）人类进化的主要历程。
（2）认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）新课引入
师：请同学们先看一段视频。
播放视频《从猿到人》
（视频描述：视频展示了从猿到人进化过程的示意图。）
师：我们知道人类是由古猿逐渐进化而来的，那它的进化过程是怎样的呢？在这个进化过程中都经历过哪些阶段呢？这节课我们就一起来学习人类的进化历程。
出示课题：人类的进化
（二）新课讲授
知识点一：人类进化的历程
师：人类的进化历程极其漫长，在这个过程中，人类不断地与猛兽遍布、风雨无常的大自然进行抗争。最终变成能够主动改造环境的强者。
师：化石为研究人类的进化提供了重要的证据。接下来我们就通过一些化石来分析一下人类进化的过程。
PPT出示图片：“露西”少女化石及复原像，能人头骨化石，北京猿人复原像及制造的石器
师：请同学们结合图片和教材内容，讨论以下问题。
（1）“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式。
（2）在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？
（3）在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明了什么？
（4）从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？
学生讨论：以小组为单位进行讨论。
学生展示讨论结果。
（1）从“露西”的骨骼化石看，她的下肢粗长，具有粗壮的股骨，骨盆比较宽阔，其功能几乎和现代人的相同，这说明她通常采取直立行走的运动方式。
（2）这说明能人已经能制造简单的工具，并利用这些工具来维持生活。
（3）这说明北京猿人已经懂得用火，并且有了长期用火、保存火种的经验。
（4）脑容量的增加促进了原始人类制造和使用工具的能力，其生存本领大大增强；同时，脑容量的增加也促进了群体之间的交往和语言的产生，实现了人类文明的飞跃。
学生质疑、交流。
师：通过讨论与交流，同学们已经大致了解了人类的进化，那么人类进化的历程到底经历了哪几个阶段呢？请同学们先看一段视频来了解一下。
播放视频：《人类进化的四个阶段》
（视频描述：早期猿人是最早完全形成的人，是人类发展的初级阶段，其生存年代为距今约600万年前至约160万年前。南方古猿的脑容量平均为500mL左右，可以直立行走，两腿直立时稳定性较差。能用树枝、现成的石头当武器。主要采集果实、嫩叶和块根为食物，偶尔食肉。现在所知道的最早的猿人化石是1974～1075年在坦桑尼亚发现的，发现物主要是上下颌骨和牙齿，经测定，其年代在377万年前至359万年前。1972年，在东非肯尼亚发现的KNMER-1470号人是目前公认的最早人属代表之一。学术界把能够制造工具的早期的人称为最早的人属。最早的人属是“能人”。“能人”生存年代大约距今180万年前。脑容量平均为700mL，直立行走。可将砾石打制成砍砸器，能用树枝、兽皮搭建窝棚遮风挡雨。
晚期猿人也称直立人，生活在距今约180万年前至30（或20）万年前，其化石在欧、亚、非三洲均有发现。其头骨扁平，骨壁厚，眶上脊粗壮；脑容量接近1100毫升，平均身高为160厘米；下肢结构与人类十分相似，大腿骨接近现代人，其直立行走的姿势已很完善。手比较灵活，能制造多种类型的石器，加工精致，石器文化有较大进步，能够用火，以几十人为一群生活，有一定地应对自然变化的能力。
早期智人也称古人，生活于距今20万～30万年前至5万年前。其体质形态已和现代人接近，但仍带有一些原始特点，如眉脊发达，前额低斜、鼻部扁宽、颌部前突等，脑容量平均为1350毫升。其化石目前在亚、非、欧三洲有多处发现。能生产工具，能猎取大型猛兽，掌握了人工取火的技巧，征服自然的能力进一步提高。
晚期智人也称现代智人，过去称为新人，生活在距今5万年前至1万年前。其体质形态和现代人大致相同，眉脊减弱，颅高增大，颌部退缩，下额明显，脑容量平均为1400毫升以上。他们的化石不仅分布于欧、亚、非三大洲，而且在大洋洲和澳洲也有发现。）
师：通过视频，我们知道了人类进化的过程分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。
PPT出示图片：人类进化的四个阶段
师：根据刚才的视频及图片，请同学们思考讨论并总结南方古猿、能人、直立人和智人的特征。
学生讨论。
师展示答案：（1）南方古猿生活在距今420万～150万年前，脑容量在450～530毫升之间，能使用天然的工具，但不能自己制造工具。
（2）能人生活在距今200万～150万年前，脑容量平均为680毫升，能制造简单的工具（石器）。
（3）直立人生活在距今200万～20万年前，脑容量可达1000毫升以上，会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段。
（4）智人生活在距今20万～1万年前，脑容量平均为1360毫升，已学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎。
师：人类在进化过程中，逐渐学会了制造、使用工具，且学会用火。那么工具的制造、使用及火的使用对人类进化又有什么意义呢？
生：……
教师总结：制造工具和学会使用火是人类区别于其他动物的重要特点。工具的制造和使用提高了人类的劳动能力，促进了脑的发展，而脑的发展又促进语言的产生。用火的意义不仅体现在于享用熟食，改善身体的营养，还体现在人们用火驱寒、御敌、狩猎、照明等方面。
知识点二：现代人种的分化
师：由于人类生活环境的不同，不同国家或地区的人表现出了不同的遗传特征。根据这些特征，将现代人类分为四个种族，即蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。PPT出示图片：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人
师：请同学们根据图片及教材分析讨论，思考下列问题。
出示问题：
（1）不同的种族分布在地球的不同区域，它们与气候条件相适应的体制特征有哪些？
（2）有人认为不同的种族起源于不同的祖先，并把人类分为“优等”和“劣等”。谈谈你对这种观点的看法。
学生讨论：以小组为单位进行讨论。
学生展示讨论结果。
（1）①蒙古利亚人：分布在温带地区，黄皮肤；头发黑直且硬，虹膜颜色多呈黑棕色；面部扁平，鼻梁低，眼窝浅，唇适中。
②高加索人：分布在寒冷地区，皮肤白；发色较浅，头发常呈波形；鼻梁高而窄，眼窝深，嘴唇薄。
③尼格罗人：分布在热带地区，皮肤黝黑；毛发黑而卷曲；鼻宽而扁，眼窝浅，唇厚而外翻。
④澳大利亚人：分布在澳大利亚，皮肤黄褐色或黑棕色；毛发黑而卷曲；鼻短而宽，眼窝深，口大唇厚。
（2）这种观点不正确。大量科学事实证明，现代人各种族都属于同一物种，即智人种，由同一种古猿进化而来的。其种族特征上的差异是人类在一定区域内自然选择的结果，没有优劣之分。
（三）课堂小结
师：同学们，我们来共同回顾一下本节所学的内容。
1．人类进化的历程
（1）南方古猿
（2）能人
（3）直立人
（4）智人
2．现代人种的分化
现代人类分为四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人
（四）课堂练习
1．下列哪一种古人类化石是出现较晚的（ ）
A．“露西”少女 B．东非人
C．北京猿人 D．山顶洞人
2．在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是（ ）
A．智人 B．能人
C．南方古猿 D．直立人
3．人类进化史中关键的一个阶段是（ ）
A．南方古猿 B．直立人
C．智人 D．能人
4．距今300万年前的“露西”时代的古人类（ ）
A．能使用工具 B．能制造简单工具
C．能用火烧烤食物 D．产生了语言
5．森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（ ）
A．制造工具 B．使用火
C．产生语言 D．使用工具
答案：1．C 2．D 3．B 4．B 5．A
五、板书设计
人类的进化
1．人类进化的历程
（1）南方古猿
（2）能人
（3）直立人
（4）智人
2．现代人种的分化
现代人类分为四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人