教科版六年级上册8、生物多样性的意义复习ppt课件
展开植物：石榴树、桂花树、山茶花、 蟋蟀草、狗尾巴草等；动物：蝗虫、蚯蚓、蜻蜓、苍蝇、 蝴蝶、麻雀、蚂蚁、鼠妇 （西瓜虫）、蜈蚣等。
同一种生物具有不同的特征，例如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等。
通过对身边生物的调查，发现我们周围的生物是多种多样的。
在花坛中的生物种类比较多，教室、操场中的生物种类比较少。
为什么花坛里的生物种类比较多呢？
因为花坛里有土壤，适合植物的生长。植物作为动物的食物，动物也会来这里安家，在花坛中会形成食物链，甚至是食物网，因此花坛中的生物比较多。
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我国的生物种类非常丰富，不同环境中生活着不同的珍稀动植物。
用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。
这是开花植物所具有的特征
植物的种类多种多样，可以根据植物的特征对植物进行分类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。
身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
有无脊柱是高等动物所具有的重要特征
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。
像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。
身体上长羽毛的动物是鸟类。
直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
根据不同的标准将动物分为不同的类别；生物不同的形态结构与它们的生活环境相适应。
同一生物不同个体之间也存在差异。
每个相貌特征表现出两种性状
两个相貌特征两两组合，可以产生四种不同的相貌。
同一种生物有着不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。
羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物，被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具有防水性，有护体、保温、飞翔等功能。
鱼鳍可以用于在水中游泳，鱼的侧线可以感知水流，鳃用于在水中呼吸。
植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。
猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食者发现。
带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物。
鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中。
苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播。
根据动植物的形态特征推测它们所生活的环境，进一步体会到生物形态体系结构是与环境相适应的。
青蛙的选择是大自然选择的结果，不同地方生活着不同长相的狐狸，也是大自然选择的结果。
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，遇冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就较小。
大自然选择并改变着生物，生物因生活环境的变化，形成多种多样的形态结构。
大自然的选择使得生物发生了变化，人工选择也丰富着物种的多样性。
环境的变化选择并改变着生物，生物因生活的环境变化，形成多种多样的的形态结构。人类也根据自己的需要改变着生物，丰富着生物的多样性。
人类生活离不开植物1.提供给人类做食物；2.给人类欣赏；3.提供给人类做药材；4.人类可以用植物做成生活及学习用品；5.可以净化空气；6.提供给动物做食物。
环境对于生物多样性有着重要的意义，保护生物多样性就要从保护赖以生存的环境做起。
1.可以从（ ）、（ ）、（ ）等踪迹推知躲藏起来的动物。2.我国的珍稀生物包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。3.植物的身体包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。4.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（ ）。5.生物有不同的（ ），这些特征的不同组合造就了（ ）。6.植物和动物所具有的结构特征都是它们长期适应所（ ）的结果。
7.（ ）使得生物发生了变化，（ ）也丰富着物种的多样性。8.（ ）发生变化，生物的形态结构也会发生变化。9.同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会（ ）。10.生物多样性的价值可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。11.保护生物多样性就要保护（ ）。12.在生物这个大家族中缺少了哪一个成员，对生物家族都可能造成（ ）。
1.科学家常常要一次对很多区域的动植物种类和分布情况进行调查。（ ）2.校园里有很多不同种类的动物和植物。（ ）3.我们周围的生物是多种多样的。（ ）4.老虎在校园里也可以看到。（ ）5.苔藓类植物属于开花植物。（ ）6.菌类不属于植物，不能自己制造氧气提供养料。（ ）7.蕨类植物不会开花，一般生活在阴湿的环境中。开花植物会开花结果，各种环境中都能生长。（ ）
8.鸽子的身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气的阻力。（ ）9.植物的根具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。（ ）10.植物和动物所具有的特征是与它们的生活环境相适应的。（ ）11.如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。（ ）12.黄色青蛙的出现是大自然选择的结果，不同地方生活着不同长相的狐狸，也是大自然选择的结果。（ ）13.灰狐生活在美洲南部。（ ）
1.下列不属于无脊椎动物的是（ ） A.环节动物 B.节肢动物 C.昆虫类 D.软体动物2.牛属于（ ） A.哺乳动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.环节动物3.五种相貌特征会组合成（ ）相貌。 A.32种 B.16种 C.8种 D.12种4.肤色一般我们描述为（ ）性状 A.四种形状 B.三种性状 C.六种性状 D.二种性状
5.（ ）是地球上生物多样性最丰富的国家之一。A.俄罗斯 B.中国C.泰国 D.越南6.（ ）是生物的基本权利。A.空气 B.发展C.食物 D.生存
小学科学教科版六年级上册8、生物多样性的意义集体备课ppt课件： 这是一份小学科学教科版六年级上册8、生物多样性的意义集体备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了生物多样性的意义，植物与生活，水生植物，陆生植物，常绿植物，落叶植物，草本植物，木本植物，开花植物，不开花植物等内容，欢迎下载使用。
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