苏科版七年级下册第4单元 环境中生物的统一性第9章 生物体有相似的结构层次第2节 人体的组成学案设计

这是一份苏科版七年级下册第4单元 环境中生物的统一性第9章 生物体有相似的结构层次第2节 人体的组成学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，预习指导，当堂检测等内容，欢迎下载使用。


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【学习目标】
识别组成人体的各种器官。
描述人体的结构层次。
举例说明人体各组织的特点和功能。
重点：探究人体的多层次结构；形成人体是一个统一的整体的观点。
难点：人体各组织的特点和功能。
【预习指导】
观察人体的外形〔P26〕
〔1〕同桌的两位同学相互配合，对照人体外形〔图9-6〕，你能说出身体各局部的名称吗？
从外形上看，人体分为_____________、_____________、_____________和_______________。
人体的头部有____________、______________、______________、_______________等器官。___________把头部和躯干部连接起来。
躯干部的前面分为_______________和______________，后面分为___________和___________。
四肢包括上肢和下肢各一对，上肢分为____________、______________和_____________三局部，______________和_______________通常合称为_______________。下肢分为_____________、____________和_______________三局部。
大腿上方与腰部相连的局部叫做____________。臀部的外上部没有大的____________和_____________通过，所以常常被选作肌内注射的部位。
观察人体内的腔和腔内的主要器官〔P27图9-7、图9-8〕
人体的头部和躯干部由_____________、______________和______________分别围成颅腔和体腔。颅腔里有脑，脑和椎管内的________________相连。体腔由膈分为______________和________________两局部。
胸腔主要有_____________和_____________等器官；腹腔有_____________、_____________、_____________、_____________等器官。
人体腹腔的最下部又叫_______________，内有_____________、____________，女性还有_____________、____________等器官。
观察人体的组织〔P28、P37图9-9〕
根据功能的不同，人体的组织主要分为_______________、__________________、________________和__________________四大类。
2．把表格填写完整。
〔四〕探究人体的多层次结构〔P29图9-10〕
1．概念：系统是？
______________________________________________________________________________。
2．人体组成的结构层次是：细胞______________________
___________ ___________。
〔五〕人体是一个统一的整体〔P32〕
1．大多数动物体与人体一样，都是由_________________、_________________、__________________、__________________、_________________、__________________、___________________、__________________系统构成的统一的整体。
2．各系统主要在_________________和________________的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。
3．讨论：如果缺少某个系统的作用，例如，失去大脑的指挥，或者肌肉停止收缩，人体还能用餐或进行其他生命活动吗？
【当堂检测】
1.以下图中表达细胞分化的是〔 〕
2.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于〔 〕
A.器官 B.组织 C.系统 D.无法确定
3.细胞是构成生物体的根本单位，以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体
4.以下关于人体常识的表达中，不正确的选项是〔 〕
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四局部
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比拟重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作
5.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是〔 〕
A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统
6.属于组织的一项为哪一项
A．肌细胞B．血液 C．唾液腺 D．肱二头肌
7.以下具有收缩、舒张功能的组织是〔 〕
A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织
8.关于系统的概念，以下表达正确的选项是〔 〕
A身体某一局部上的各器官的总和
B体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系
9.人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是〔 〕
A上皮组织 B 肌肉组织 C结缔组织 D神经组织
10.以下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析答复以下问题。
〔1〕整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
〔2〕A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
〔3〕B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
〔4〕在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。[来〔5〕系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。
13.以下图表示细胞的一些生理活动，请据图答复：
①
②
②
〔1〕①过程为 ，
②过程使细胞在 上向着不同的
方向开展，从而形成不同功能的组织。
〔2〕A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。
〔3〕能观察到染色体变化的过程为 。组织名称
功能
神经组织
肌肉组织
结缔组织
上皮组织