小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺课时练习

这是一份小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺课时练习，共5页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，组词语，选词填空，写出下列词语的反义词，选择合适的关联词填空，在横线上填入合适的词语，把词语补充完整，根据要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。

qíng kuàng réng rán shuài qi kuì bài

shāng pǐn zì há yóu qí chǒu xíng

二、在下面加点字正确的读音上画“√”。
预料（yù yǜ） 铁钉（dìng dīng） 彻底（cè chè）
挑衅（xìn pàn） 旋转（xuán xián） 妩媚（wǔ fǔ）
三、比一比，组词语。
恨（ ） 旋（ ） 仍（ ） 帅（ ） 豪（ ）
很（ ） 旅（ ） 扔（ ） 师（ ） 毫（ ）
四、选词填空。
果然 仍然
1．我为了制作陀螺，不知道挨了父母多少次责骂，可（ ）不肯住手。
2．这件事情（ ）和你预料的一样。
顽强 坚强
3.奇怪的是，我的陀螺个头小，却（ ）得出奇。
4.这些历经风霜的将军们，有着（ ）的意志和毅力。

五、写出下列词语的反义词。
和平（ ） 傲慢（ ） 光滑（ ）
相信（ ） 结实（ ） 自豪（ ）
六、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 即使……也……
只有……才能…… 无论……还是……
1．（ ）不怕艰苦的人，（ ）攀登科学高峰。
2．（ ）小红在上学路上为盲人引路，（ ）她上学迟到了。
3．（ ）明天不下雨，我（ ）要坚持锻炼身体。
4.（ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
七、在横线上填入合适的词语。
（ ）的陀螺 （ ）的状态 （ ）的风姿
（ ）的时刻 （ ）地挑衅 （ ）的甜头
八、把词语补充完整
（ ）（ ）雪地 得心（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）
（ ）（ ）旗鼓 不动（ ）（ ） 手（ ）足（ ）
顾名（ ）（ ） 不（ ）人（ ） （ ）（ ）不类
九、根据要求完成句子练习。
1.博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。（修改病句）
______________________________
2.科学技术改变着人类的精神文化生活。（改为被字句）
______________________________
3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
______________________________
4.一棵树和一只鸟儿是好朋友。（缩写句子）
______________________________
十、根据课文内容填空。
1．《陀螺》一文的作者是_______。文中先介绍了陀螺的制作与玩法，接着写了叔叔__________、__________，最后写了“我”获得了快乐和感悟。
2．“人不可貌相”的下一句是“________”。这两句话告诉我们___________的道理。
十一、课内阅读。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
1.“得心应手”中的“应”的读音是________，这个词语的意思是_______。
2.“我”为了削出得心应手的陀螺，四处______，就差没把______拿来“废物利用”了。
3.从选文中加点的词句可以看出，“我”是一个( )的孩子。
A．十分顽皮，不听话 B．好胜心很强 C．很有自尊心，不屈不挠
4. 画“____”的句子运用了________的修辞方法，生动地表达了“我”此时（_____）的心情。
A．快乐 B．懊恼 C．悔恨
十二、课外阅读。
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（dià tiá）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
1.选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。
2.在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。
_______聪明（ ） _______伤心（ ）
3.根据短文内容填空。
（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。
（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指 ___________________。
4.苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（ ）
A．送去了创可贴 B．送去了镜框C．送去了钥匙环
5.读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）
外貌描写：______ 语言描写：______ 动作描写：______ 心理描写：______
参考答案
是否 情况 仍然 帅气 溃败 商品 自豪 尤其 丑行
二、yù dīng chè xìn xuán wǔ
三、 憎恨 旋转 仍然 帅气 自豪 很好 旅行 扔了 老师 丝毫
四、仍然 果然 顽强 坚强
五、 战争 谦虚 粗糙 怀疑 瘦弱 谦虚
六、只有 才能 因为 所以 即使 也 无论 还是
七、 旋转 恍惚 英武 辉煌 傲慢 幸运
八、 冰 天 应 手 头 脑 重 整 声 色 舞
蹈 思 义 甘 后 不 伦
1.博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。 2.人类的精神文化生活被科学技术改变着。 3.在外国租界里，没有人敢怎么样。 4. 树和鸟儿是（好）朋友。
高洪波 送了“我”一只陀螺 “我”的陀螺打败了其他陀螺 海 水不可斗量 不能只根据外表、相貌判断物和人
十一、1. yìnɡ 形容做事顺手如意
2. 寻找木头 椅子腿
3.B
4. 比喻 B
十二、1.照顾 dià 而且 因为
2. 聪慧 愚笨 悲伤 高兴
3. 心都碎了 流下了眼泪 包扎伤口的药物胶布 治疗心灵创伤的一个象征
4.A
5. ④ ① ② ③