小学Lesson 16 cars and Buses教学设计及反思

冀教英语四年级上册

   Lesson 16 Cars and Buses 教学设计

教学目标：

1.  学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bike， taxi， car， bus， thirty。
2.  学生能认读、理解并运用下列句型结构：I go to ... by ...       
3. 学生能够从20数到30。
4. 学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

教学重难点

1. 重点

学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bike， taxi， car， bus， thirty；能认读、理解并运用句型结构：I go to ... by ... ；能够从20数到30。

2. 难点

学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

Step1：Warm-up

Greeting and Play a game

T:Hello,boys and girls! Welcome to English class . First ,let’s have a review!

（大家好，欢迎大家来上英语课。首先，让我们来做个复习！）

出示单词卡片，和学生一起复习上节课所学，活跃气氛。

Lead in

There are many ways to get around .  So today let’s learn how to talk about from one place to another .(我们有好多种出行的方式。那么今天我们就学一下如何讨论交通方式吧。)

Step2：presentation

1.          How do you go to school?

（1）通过一组图片，学习bike， taxi， car， bus这几个单词。教授新单词：在黑板上用大字写下这几个单词，读每个单词，并让学生跟读。叫志愿者来到教室前，指向一个单词带着大家领读（或者事先准备好四种交通工具的图片，让学生连线）。

讲解四个单词需要注意的地方（重点指出bus的复数是buses），然后指出新搭配：by+交通工具，介绍搭配的意义（搭乘某种交通工具）。

（2）翻开课本40页第1部分。播放录音并跟读。先复习四个刚学的单词，然后用图片教授I go to...by...句型。出示骑自行车女孩的图片，引导学生说出：I go to school by bike. 然后再出示问题：How do you go to school？引导学生用学的句子回答。四幅图片都依次处理。

再次播放第1部分的录音，听并跟读。

（3）Pair work：同桌之间用新词汇练习对话：

--How do you go to school？      .

--I go to school by      .

练习完毕后，教师出示不同的图片，学生问答，说出图片出示的出行方式。

2、Numbers

（1）黑板上写出1到20，边指边说边复习，然后让学生跟读。随机指数字，并让志愿者大声朗读。

（2）板书数字 20到30，教师必须教学生读这些数字。慢慢地读，并给学生大量的机会试着读这些数字。重点指导单词thirty的读音，字母组合th和ir的读音，并指导学生书写记忆。

然后播放录音，让学生看书跟读，每个人大声说出数字。

（3）练习：老师在教室走动，数学生。从1数到20，然后让学生继续从20数到30，数到的学生要起立。

Step 3：Practice

游戏： Count by three.

让学生看书，解释游戏方法，大家围成一个大圈，第一个人说出three，下一个人要说出six，以此类推。

Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one—Twenty-four

Step 4：Consolidation  and  Homework

教师梳理知识点进行小结，认真书写今天所学的单词和句子。家庭作业是同步练习册。

板书设计

Lesson 16 Cars and Buses

 bike  taxi  car  bus

 thirty

How do you go to school？

I go to ... by ...

twenty 、twenty-one 、twenty-two .... twenty-nine、thirty