小学语文人教部编版一年级上册语文园地三教学设计
展开语文园地三
教学目标
1.知道叠词,并能读出节奏
2.借助拼音和大人一起读
3.感受和大人一起阅读的乐趣
教 学 过 程
一、导入新课
今天我们学习“语文园地三”。
二、学和用
板块三:和大人一起读
1.听范读,注意听听老师是怎么读的?
出示朗读视频,仔细听老师的朗读。
- 读一读课文第53页儿歌《小鸟念书》,说说《小鸟念书》写了什么?
《小鸟念书》运用了拟人的手法,把小鸟和风当成人来|写。老师教大家读书,窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界:风会教书,小鸟会学|习。多有意思。
3.朗读《小鸟念书》应该注意些什么?
(1) 朗读时 需要注意:
读时需要注意:轻声音节有(们) men、(着) zhe、(的) de、 (吗) ma、 (了) le、 (啦) la, 要读得轻|短些,淅淅沙沙、叽叽喳喳是拟声词,也是叠词,要读|出词语的和谐美和节奏美。 (板书:淅淅沙沙、叽叽喳|喳)
和老师一起读共同合作试试吧
(2)整篇短文妙趣横生,充满了童真童趣,要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。
4.读了短文,你还有哪些问题?
(1) 窗外的小鸟是怎么念书的?
(窗外的小鸟叫着,叽叽喳喳。)
(2)是谁在教小鸟念书呢?是怎么教的?
(是风在教小鸟念书,窗外的风念着:“稀稀沙沙。”)[设计意图:学会和大人一起读故事,多多识字,积累|语言,培养阅读的兴趣。]
三、课堂小结
本次学习园地,在大人的帮助下会读《小鸟念书》,感|受童真童趣。
语文一年级上册语文园地三教案设计: 这是一份语文一年级上册语文园地三教案设计,共7页。
小学语文人教部编版一年级上册语文园地三教学设计: 这是一份小学语文人教部编版一年级上册语文园地三教学设计,共2页。教案主要包含了创设情境,激趣引入,合作探究等内容,欢迎下载使用。
语文一年级上册语文园地三教案: 这是一份语文一年级上册语文园地三教案,共4页。教案主要包含了情境导入,一起郊游,扇子舞比赛——长得像的音节区别,我会选——直呼音节练拼读,森林运动会——我们不一样,自我介绍——复习巩固字母,汉字故事我知道——字词句运用,火眼金晶——字找区别书写,朗读比赛——和大人一起读等内容,欢迎下载使用。