人教部编版三年级上册夜书所见导学案及答案

《夜书所见》导学案

学习目标：

1.会写“送”“挑”两个字，读准多音字“挑”。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情。

学习重点：

有感情地朗读古诗，理解诗意，背诵古诗。

学习难点：

体会诗人的思乡之情。

学法指导：

自读自悟，查阅资料，合作探究。

学习流程：

第一课时导学

落实目标：

问题一：你知道这首诗的作者是谁吗？他是在什么情况下

写这首诗的？

问题二：你能正确朗读古诗吗？

1.自读古诗，要读准字音，读通诗句。

2.利用工具书自学生字和多音字。

sòng              tiăo

送（送来）        挑（挑逗）

                tiāo（挑选）

挑

                tiăo（挑逗）

3.同桌互读古诗，互相评价。

    4.再读古诗，读出节奏。

夜书所见

                        〔宋〕·叶绍翁

萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。

知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。

第二课时导学

落实目标：

问题一：你能理解古诗的题目并根据注释理解诗意吗？

1.自读古诗题目，理解“书”“所见”的意思。

2.根据注释，查阅资料，大致理解诗句意思。

问题二：诗人在这样一个月夜，都看到了什么？听到了什么？有什么样的心情呢？

1.思考：①诗人在这样的月夜看到了哪些景物？听到了什么声音？

②在这样凄凉的夜晚，诗人心里有什么感受？他会想到什么？

（1）自读自悟。

（2）小组看图讨论，思考提出的问题。

（3）展示学习成果。

2.作者看到了孩子们玩得那么投入会想到什么？

3.你从中体会到作者什么样的心情？

4.你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉？

拓展延伸：

搜集描写秋景或表达思乡之情的古诗，读读背背。